初夏的汉阴校园，处处跃动着温暖的心灵图景。在县城实验小学操场上，六年级学生与老师跨班组队玩起“百人萝卜蹲”，欢声笑语中压力悄然释放；在南部山区漩涡初级中学游园会上，学生们踩爆气球的“砰砰”声，与树洞倾诉的沙沙落笔声交织成减压交响曲；在川道区域涧池镇中心小学“解忧信使”活动中，学生们正将手写回信塞进贴着卡通贴纸的信封……这是汉阴县2025年“5.25心理健康活动月”的生动影像，更是该县创新构建“全域联动、分层赋能”心理健康教育体系的实践缩影。

近年来，汉阴县以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题，围绕“预防、发展、干预”三位一体目标，构建“区域联动、校际协同、家校社共育”心理健康教育体系。依托全县五大片区学生身心健康发展指导中心，实施“全域覆盖、精准施策、特色创新”策略，形成覆盖城乡、贯穿学段、多维渗透的心理育人新格局，推动心理健康教育从“活动化”向“生态化”升级。

“以前总觉得自己是‘差生’，今天撕掉标签才发现，我也可以做得很好！”5月23日，在涧池初级中学的生涯规划讲座上，九年级学生小刘将写有“数学困难户”的纸条狠狠撕碎。在学校专职心理健康教师张艳和数学老师刘宇的共同关心下，采取谈心交流、个体辅导等方式对小刘进行及时精准的心理健康辅导，帮助小刘找到心结所在。经过近一学年的努力，小刘的学习成绩取得了较大进步，在近期举行的中考模拟考试中，数学成绩排名在年级组进步了102名，他也因此找到了自信。通过“破茧无界·自放光芒”主题活动，“撕标签”“荷花效应冲刺法”等创新设计，让200余名农村学子重燃斗志。

针对不同群体精准发力，汉阴县打出分层赋能“组合拳”，小学段建立“书信漂流”“微笑摄影”等情感表达通道，初中段定制青春期专题讲座，高中段开发“耶克斯-多德森定律”压力管理课程。

涧池镇中心小学创新推出“心灵树洞·书信漂流”活动，全体教师化身“解忧信使”，确保每份书信漂流都有专属回音。夏静老师购买马克笔，赠送给在信中提及“彩笔总是向别人借”的贫困生；鑫鑫同学建议在心理咨询室设置一个温暖箱（内有卫生巾、纸巾），学校当天即采纳该建议，由女教师定期补充和维护，为特殊体质女生筑起爱心屏障。在这场活动中，共收集学生匿名信102封，89%的合理诉求得到解决，从倾听心事到解决实事，实现了把教育关怀化作触手可及的温暖举措。

“原来孩子躲着我不是叛逆，而是需要情感联结。”5月22日，在汉阴县初级中学家庭教育讲座现场，家长张女士认真记录着“亲子沟通五步法”。县初级中学专职心理健康教师龚成霞通过案例分析、情景模拟，为300余位家长开出“心灵处方”，引导家长掌握科学合理的亲子沟通方法和技巧，让亲子互动更加顺畅。“每次学校组织的心理健康培训我都积极参加，在专业心理健康教师的指导下，掌握科学合理的亲子沟通方式，及时纠正亲子沟通中的急躁、武断等不合理方法，达到了和自家孩子有效沟通的目的。”张女士说。

“目前，全县各学校针对家长群体推送《如何远离玻璃心》等微课23期，家庭教育讲座家长参与率达92%，家校社的心理健康教育合力进一步形成。”汉阴县学生身心健康发展中心负责人徐雯雯说。

在汉阴县教育体育局统筹下，全县已经构建起“1+5+N”心育网络——1个县级学生身心健康发展指导中心统筹，5大区域学生身心健康发展指导中心因地制宜施策，N所中小学打造特色品牌。城区学校聚焦中高考减压、青春期教育，川道区域创新留守儿童关爱模式，北部山区将心理漫画与农耕文化融合，南部山区用微笑墙传递积极能量。通过打造全方位、多层次、立体化的心理辅导服务体系，为全县学生的健康成长保驾护航。

据统计，今年5月，全县各学校累计开展特色活动67场，中小学生心理韧性自评优良率同比上升11.2%，教师危机识别准确率提升至89.7%，家长亲子沟通技巧掌握率突破76.5%，学生的心理适应能力、教师的专业能力和家长的育人能力得到同步提升。