为进一步巩固“双减”成效，切实减轻学生课业负担和“双肩”负担，白河县城关镇河街小学积极探索“双减”新路径，以控制书包重量、优化课堂教学、丰富社团活动、推动家校合作为抓手，让学生“轻装”再出发。

在学校门口，值周教师每天会对入校学生的书包重量、携带物品情况进行随机抽查，对于书包超重的学生，老师则与孩子们进行交谈，引导学生养成科学收纳的习惯。自2023年9月起，该校持续开展“解放学生双肩”专项行动，通过在校门口开展书包重量实测等创新举措，向“书包超重”问题宣战，为学生的健康成长“松绑”。

值周教师杨娜娜说：“学校规定一至二年级（学生）的书包不超过二公斤，三至六年级（学生）的书包不超过三公斤，这里指的是不包括水杯的重量，对于书包超重的学生，我们会及时联系班主任，并协助学生整理书包，减轻负担，让每位学生都能轻轻松松地进入校园。”

书包减轻重量，但教学不减质量。为把学生从大量机械重复的作业和低效率的刷题苦海中解放出来，把家长从繁重的作业辅导和送孩子参加校外培训的焦虑中解放出来，城关镇河街小学更是在优化教育教学方式，提高课堂教学效率上下功夫，利用好课堂时间做到应教尽教、应练尽练。

“同学们，今天我们一起继续学习第十五课-《自相矛盾》，一会儿，老师带领大家一起共同学习30分钟的时间，还有10分钟的时间留给大家来完成今天的基础性作业……”在五年级一班的课堂上，前30分钟，老师以开放性问题驱动思辨，学生通过情景表演推演逻辑漏洞，自主分析、归纳、领悟“言行一致”的处世智慧，后10分钟，学生们自行进行巩固练习，老师在一旁为同学们答疑解惑。

学生胡格格说：“我觉得我们的语文课堂十分有意思，在课堂上有许多有趣的语文活动，我每天的作业基本都在课后服务内完成，不会的还可以问老师，回家之后我只需要看看自己喜欢的课外书，或者在广场上和小伙伴一起做游戏。”

教师石晓艳说：“让学生在课堂现场通过一些游戏或者是互动，或者是表演突破教学重难点，这样就避免课后通过大量的作业来进行巩固。我觉得在课堂当中预留10分钟的时间来让学生进行巩固练习，这种方法是非常有效的，因为这个知识刚刚学完，是学生对这个知识点记忆最深的时候，我们在通过相应的练习、讲评的话，就达到了学、练、评的闭环，对学生的学习效果是最高效的。”

减负不减“育”， 减课不减“趣”。在“双减”政策的深入推进下，该校还积极探索素质教育新途径，持续深耕社团建设，精心打造了武术、钢片琴、拉丁舞等丰富多样化的精品社团，让学生在学习文化知识的同时丰富艺术修养，健康快乐地成长。武术社团课上，学生认真操练，出拳、踢腿、摆臂，刚劲有力。钢片琴社团课上，学生们伴着动感的节拍，挥洒舒放的手臂，用鼓槌敲击钢条，感受音乐的魅力。

学生聂心远说：“我参加钢片琴社团两年了，我非常喜欢钢片琴这个课程，在音乐的陪伴中，学习的疲惫感减少了，心态更好了，每天放学我都会合理地安排时间，读读书、练练字、跑跑步，做自己喜欢的事情。”

家长韩克春说：“作为一名家长，我最近感觉到孩子变化非常大，书包我每次给他提的时候感觉轻了许多，回家作业也少了很多，我们在一起玩耍的时间也更多了，作为一名家长来说，我还是由衷地感到非常开心的。”

从减轻学生双肩负担到课堂教学改革，从作业优化管理到家校协同育人，城关镇河街小学在“双减”政策指引下，以扎实的实践探索出课堂教学高质量发展的有效路径，助力学生在多元发展的道路上稳步前行，奋力书写教育高质量发展的绚丽篇章。

河街小学校长张纪高表示，学校将以中央双减意见为指导，在校内，加大教师的培训力度，更新教师的教学观念，提高课堂效率，坚持分层作业的制度，落实好作业管理和公示制度，在校外，针对放学后、节假日、寒暑假，加大家庭教育的指导力度，以“五动”为主线，分别是每天阅读20分钟，写字10分钟，户外运动1小时，亲子陪伴半小时，家务劳动10分钟，营造和谐的亲子关系，切实减轻学生的作业负担。