在秦巴山区深处的陕西省安康市紫阳县瓦庙镇，一座充满活力的校园正悄然改变着乡村教育的面貌。瓦庙镇中心学校近年来以创新为引擎，探索出一条适合山区教育发展的特色路径。

生活保障精细化。走进瓦庙镇中心学校，标准化的学生食堂和温馨的宿舍令人眼前一亮。学校创新管理模式，从食材采购到膳食搭配，从宿舍文化建设到安全管理，形成了一套完整的服务体系。这种 “以生为本” 的理念，让偏远山区的孩子也能享受到优质的生活保障，为安心学习奠定了基础。值得一提的是，西安工程大学科研团队捐赠的爱心校服采用最新科技面料，兼具防风保暖与时尚设计，成为孩子们日常穿着的 “暖心装备”。

校本培训本土化。针对乡村学校专家资源不足的痛点，学校推行 “人人都是培训者” 模式，鼓励教师通过跨学科交流、教学经验分享，将本土教师培养成 “土专家”。例如，副校长成华珍围绕 “观课议课” 开展培训，让教师在实践中提升教学能力。这种接地气的培训方式，不仅解决了师资短板，更激发了教师的职业认同感。西安工程大学通过 “筑梦工程” 科教帮扶基地，定期组织教师参与中小学教学前沿课程体系培训，助力教师拓宽教学视野。

特色课程多元化。学校积极挖掘地域文化资源，将紫阳民歌等纳入教学体系。“民歌进校园” 活动则通过组建社团、邀请专家指导，让紫阳民歌在校园里焕发新生，首届校园民歌大赛上，孩子们用歌声传递对家乡的热爱。此外，学校还引入信息技术课程，推动 “教育技术能力建设计划”，促进传统教学与现代技术深度融合。

课间生活活力化。作为 “一校一品” 特色项目，学校坚持开展花样跳绳每周训练、每年比赛，融入日常课间，相关成果在全县比赛中屡获佳绩。学校的课桌舞也因其创新形式被《中国教育报》等媒体关注报道。除此之外，学校构建其全员覆盖的社团体系。西安工程大学 “筑梦工程” 科教帮扶基地的机器人社团尤为突出，学生们通过乐高机器人搭建智能交通系统、设计多足机器人步态，在实践中提升创新能力，相关作品在安康市青少年科技创新大赛中崭露头角。

硬件设施现代化。镇党委政府锚定教育为民初心，将教育事业列为头号民生工程重点推进。2019 年，斥资 1400 万元建成现代化中心幼儿园，新增 210 个优质学位，为学龄前儿童搭建成长乐园；2022 年，启动镇中心学校宿舍楼与膳食中心建设项目，从食宿条件入手全面升级办学硬件。一系列掷地有声的举措，让曾经翻山越岭求学的山区孩子，在家门口就能触摸到优质教育的温度。西安工程大学通过 “筑梦工程” 捐赠的多套乐高机器人、电子积木等科技教具，进一步充实了学校的创客空间。

教育帮扶常态化。针对贫困学生，镇党委政府建立了多层次资助体系：自 2011 年起每年为优秀贫困大学生发放助学金，累计资助 70 余名学子圆梦大学；2019 年引入西安赛格集团捐赠 131 万元，覆盖全镇 893 名贫困学生。同时，通过 “教育共同体” 建设，推动城乡学校资源共享，2024 年瓦庙镇中心学校被纳入紫阳县紧密型教共体，与城区学校实现管理互通、师资互派、资源共享。西安工程大学则通过 “筑梦工程” 为学校提供长期科教支持，包括课程开发、师资培训、学生游学等，形成 “高校 - 乡村学校” 协同育人模式。

校地合作深度化。西安工程大学与瓦庙镇建立长效帮扶机制，校党委书记马万清多次带队实地考察，推动 “产业 + 教育” 双轮驱动。在产业端，学校助力瓦庙镇发展中药材种植、电商服务等特色产业，通过消费帮扶购买农产品近 30 万元；在教育端，“筑梦工程” 科教帮扶基地不仅为学生提供科技课程，还为教师提供专业培训，2024 年双方签署协议，计划未来三年联合开发校本科技教材，共建中小学科创竞赛培育体系。

瓦庙镇的教育实践，不仅改变了一所学校的面貌，更成为乡村振兴的重要引擎。通过 “教育共同体” 建设，城乡教育差距逐步缩小；通过特色课程与本土文化结合，孩子们的文化自信显著增强；通过精准资助与技能培训，贫困家庭的 “造血” 能力不断提升。正如镇党委负责人所言：“教育是阻断贫困代际传递的根本之策，我们要让每个孩子都有人生出彩的机会。”