日前，陕西省教育厅公布了“2023年陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”的结题验收结果。安康市《小学城乡教师学习共同体“14361”模式实践研究》项目，顺利通过结题验收，并荣获“优秀”等次。我市连续两年在此研究项目中取得“优秀”等次。

该项目自2023年9月启动申报立项工作，并在现场答辩中被确定为陕西省重点教育科研项目。项目组在实施过程中，紧紧围绕预设目标，精准聚焦实际问题，创新形式开展实践研究活动。为了有序推进研究工作，该项目还依托2024年度安康市“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，立项9个市级教育科研子项目，同步开展教育科研活动。

在实践探索中，该项目从工作坊建设、模式应用、教师队伍建设等多个维度入手，在各学段多学科领域广泛开展实践与应用研究。在该项目研究周期内，项目团队成员发表论文5篇，出版专业学术著作2本。有力促地进了教师专业发展，显著提升了教师执教能力，取得了较好的实践成果。

项目组表示，下一步将继续秉持务实创新的课题研究精神，持续深化研究，全力做好成果转化工作，充分发挥城乡教师学习共同体“14361”模式的实践性、指导性与示范性功能，督导各子项目切实将理论与实践紧密结合，有计划、有目标地稳步推进实施。同时，及时总结凝练项目成果，为促进我市城乡教育均衡发展、振兴乡村教育、助推教共体赋能教育高质量发展贡献力量。