近年来，旬阳市双河镇中心学校在加强教师队伍建设工作中，按照“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的标准，健全制度规范，完善工作机制，严格考核办法，各项师德师风建设措施落地见效，优良的师德师风成为推动学校高质量发展的内生动力。

健全师德制度。以《中小学教师职业道德规范》为依据，该校建立健全了师德师风一系列制度，制定完善各项教育行为的实施细则，进一步加强了对教师从教行为的规范管理，坚决杜绝有损教师形象事件的发生。

强化教育培训。以“牢记使命勤耕耘，不负重托乐奉献”为主题，持续开展教师职业道德教育，把师德师风、依法从教作为教师培训的必修内容，督促全体教师始终做到关爱学生、为人师表。

开展专项督查。着重听取家长、学生、社会和本校教师的意见和建议，狠抓教师个人师德行为规范。开展对辖区内各完小、教学点督查，着重对学校制度建设情况、教育培训情况、监督管理情况、奖惩落实情况、家长参与情况等内容开展督查，抓实学校整体师德师风水平提升。

开展多元评价。通过对行风监督员、村组干部、人大代表、教师代表、学生家长进行调查问卷、征求意见等方式，听取社会、教师、家长对师德师风建设的评价和建议，实现社会、教师、家长、学生“四位一体”的多元评价方式，使评价结果更加客观、公正。

解决实际问题。常态化通过开展师德师风自查自纠活动，有针对性地解决教师队伍存在的突出问题。一是坚决杜绝教师对教育工作不负责任，出工不出力、敷衍塞责的行为;二是坚决制止教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业等行为;三是坚决杜绝体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱学生人格等行为;四是坚决杜绝教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私行为;五是坚决制止在评先树优、业务评比、各类考试、请销假等工作中弄虚作假、徇私舞弊的行为。

落实奖惩机制。用实用好教师师德考核结果，把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。对评价优秀的师德典型及时进行宣传、表彰，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。