7月9日，为期三天的石泉县江南中学2024年暑期教师校本培训工作圆满结束。与以往不同的是，本次培训课程由一线教师提出需求，学校精心遴选培训内容，科学设置培训课程，以接地气的方式满足教师业务提升需求，增强培训学习的针对性和实效性，让教师专业成长“更对味”。

据了解，本次培训共设有制度修订、总结述职、班级管理、生涯规划四个板块，旨在集中“充电”，提升教师专业技能，更好地服务学校发展。培训中，该校集中解读了《职称晋升、支教派遣和岗位等级聘任实施办法》等事关教师切身利益的制度机制，并征询全体教师意见，夯实学校管理的支持度和民意基础。

鉴往知来，砺行致远。培训中，该校还组织全体中层管理人员开展述职评议，梳理基层党建、三个课堂、德育安全、教育科研、后勤保障等各方面的管理工作，接受全体教师监督，并由全体教师现场赋分评价。同时，2024届高三教师代表还分享了高三复习备考和班级管理的经验，为提升新一届高三复习备考质效提出了建设性意见。

面对新高考改革带来全新挑战及青年教师班级管理中的困惑，培训期间，该校邀请域外专家来校开展新高考生涯规划专题培训，就志愿填报、选课走班、等级赋分、分层培养、升学路径等生涯规划知识做了细致解读，拓展了全体教师视野和见识，引导教师明政策、知路径、早规划，为新高考政策的落地实施提供了有益的参考和借鉴。就班级管理中的困惑，该校又组织省级骨干班主任分享班级管理经验，传授班级管理的技巧和方法，帮助青年班主任解疑答惑，提升管班治班的能力和水平，赢得了一线班主任的一致好评和高度认同。

该校负责人表示，下一步，将认真总结本次培训的经验和做法，结合实际、联系一线安排培训内容，做到按需培训、聚焦实效，把培训学习变为教师的“福利”，进一步激发教师队伍的学习兴趣和内生动力，帮助广大教师拓展视野和思路，增强主人翁的意识，把培训所得转为提升业务能力的具体实践，促进个人专业成长和学校高质量发展。