孝老爱亲是中华民族的传统美德，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。孝义善举培育工程实施以来，白河县城关镇中心小学科学规划，将孝义文化拓展融入学生文化知识、社会实践、课后服务等教育各领域环节，引导学生从小养成孝老爱亲、向上向善的美德素养。

“母亲就是这样无处不在，无微不至的照顾我们，她把所有的爱都给了我们，让我们常怀一颗感恩之心，让我们去陪伴父母，照顾父母。”在城关镇中心小学四年级八班的语文课堂上，老师杨武慧正在给学生们教授《繁星（七一）》。以诗歌为切入口，杨武慧老师给孩子们拓展了很多孝义文化小故事，并引导学生们围绕孝义文化开展讨论。

城关镇中心小学学生张沐颜说：“通过本次孝义文化的学习，我知道了百善孝为先，以后在家中我会多帮父母洗洗脚。节假日时，我可以跟爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家看望他们。”

在日常的课堂教学中，城关镇中心小学的教师们有意识地将孝义文化渗透到教育教学环节当中，结合教材内容，通过讲解、讨论、角色扮演等方式，引导孩子们深度理解孝义文化的内涵和价值。同时，充分利用课外读物、视频资料等手段丰富教学内容，让孩子们更加直观地感受孝义文化的氛围。

城关镇中心小学教师杨武慧说：“也会经常组织孝义文化相关的主题活动，母亲节、父亲节以‘感恩’为主的主题班会，‘孝敬长辈’主题征文比赛（等）。同时也会鼓励孩子们将孝义文化运用到日常生活中，比如帮助家人做家务、关心长辈身体等，让孩子们更加深入地了解和接受孝义文化，从而在日常生活中更好地践行孝义精神。”

为进一步丰富孝义文化的内涵，城关镇中心小学还结合本校课后服务特色，将孝义文化融入书法、剪纸、国画等多种社团中来，拓宽孝义文化在校园中的时空范围与知识领域，促进孝义文化再创新、再提质、再升级。走进学校的粘土社团，学生们正在老师的指导下，运用五颜六色的黏土制作着自己心中的孝义文化小作品。

城关镇中心小学手工制作社团指导老师柴姣说：“我在给孩子们指导的时候，发现很多孩子对孝义文化都有自己的理解，在动手实践当中，他们会去想如何将孝义文化表现在作品当中。这种活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也加深了孩子们对孝义文化的理解，同时也增强了他们的创造力和想象力。”

在课后服务的学习中，老师们因情施策，开展多种孝义文化相关的主题教学活动，同时，还将优秀的作品收集起来，举办孝义文化成果展，进一步激发学生们对孝义文化的认同和理解，让大家以自己的实际行动践行孝义精神。

城关镇中心小学学生黄甜怡说：“这学期我参加的是国画社团。开学初，我们社团推行了“丹青绘孝义”的主题活动，水墨结合，虚实相生，我们描绘出了一幅幅孝老爱亲的和谐画面。在宣纸之上，墨香之中，不仅加深了我们对孝义的理解，同时也激励着我们争做新时代的好少年。”

与此同时，学校还积极打造孝义文化长廊、孝雅书阁、孝义文化墙等宣传阵地，并在全校公正公开推荐评选52名“孝义少年”，在校园文化墙对他们的详细事迹进行张榜公示，为厚植孝义文化营造了浓厚环境氛围。

城关镇中心小学校长胡承芬表示，今后，学校将继续深化孝义文化在校园中的推广和应用，让孝义文化成为我们校园文化的重要组成部分。同时，学校也将积极探索更加多元的教育方式，让孝义文化更加生动直观地呈现给孩子。