为推进园本课程有效开展，激发幼儿的学习兴趣，日前，平利县第四幼儿园启动了主题为“女娲传说 悦生万物”——园本课程初探培训活动。以此，加强园本课程与地方文化的融合研究，加快教师的专业化成长进程，促进幼儿身心和谐发展。

有着“女娲故里”之称的平利县是女娲文化的重要发源地，也是一直以来平利县主打的文化名片之一。培训会上，该园负责人从挖掘园本课程、班本课程开发流程、课程内容结构等三方面做了详细讲解。首先阐述了该园园本课程挖掘的政策依据、环境依据、文化依据等三个依据，指出，课程挖掘是幼儿园课程开发的基点，也是幼儿园课程得以实施、符合园情、满足幼儿发展的根源。其次，从园本课程与“三维”策略推动班本课程的架构，即：“3级”审议机制策略、“231”课程模式策略、“4步”推动班本策略，通过主题式园本课程、项目式园本课程、游戏化学习园本课程，帮助幼儿园更好地开发和实施园本课程。培训课最终落脚到了班本课程与其它“三课”互融上，强调了设计要基于儿童的兴趣需求以及游戏项目的活动，以阶段式、分享式、问题式等三种课程模式，助推幼儿游戏深度发展，实现课程愿景。

作为一所新建园，此次培训不仅是一次幼儿园内涵发展的突破，更是填补了新建幼儿园园本课程的空白，标志着该园“女娲传说 悦生万物”园本课程研究正式启动。按照园本课程研究方案，该园将定期开展专题教研探究，持续跟进将“让孩子站在课程中央”的教育理念落到实处，结出特色园本课程的硕果，为县域学前教育发展做主积极贡献。