日前，我市申报的陕西省基础教育教师发展重大课题《陕西省基础教育教师职称制度现状问题与对策研究—以安康市为样本》，经过省教育科学规划领导小组办公室组织专家鉴定，顺利结题。

该课题研究以陕西省基础教育教师职称制度为基准，研究基础教育教师职称制度现状，以汉滨区、白河县、汉阴县、平利县四县区为例，分析安康市基础教育教师职称制度运行过程中出现的问题，提出解决问题的对策。

课题组通过文献研究、问卷调查、走访座谈、比较研究，对基础教育教师职称制度改革提出了优化岗位设置比例、拓宽职称晋升渠道、增设特定教师岗位、加大县管校聘力度、深化职称管理改革、强化政策宣传力度等一系列对策和建议。

据了解，该课题研究对于进一步完善省市职称制度，创新评价机制，完善评价条件，规范评审程序，拓宽评审范围，充分发挥职称评价的“指挥棒”“风向标”“稳定器”作用有一定的价值。