——紫阳县红椿镇中心学校多措并举呵护学生心理健康

近年来，红椿镇高度重视未成年人心理健康教育工作，通过全面加强学校心理健康服务体系建设，构建学校、家庭、社会交互式心理健康教育网络，多措并举，呵护学生心理健康。

一、为“心”护航，提高思想认识，全面部署专项工作。学年伊始，学校多次召开专题会议，部署心理健康教育工作，细化工作任务，夯实各方责任。建立健全心理重点监测学生档案，实施党员干部包抓监测学生制度，并进行专项督导检查，为学生成长护航。

二、用“心”沟通，创新家委工作，搭建家校沟通桥梁。学校多次组织家委会成员到校共商学生心理健康教育工作，通过走访村镇、社区干部，了解学生潜在心理问题及其成因，构建了社区（村镇）—学校—家庭三位一体家校沟通渠道，360度关注学生心理健康。

三、专“心”辅导，召开主题班会，解决共性心理问题。学校德育处充分调研，了解学生共性心理问题，在期中、期末等时间节点通过召开主题班会，对学生进行专题辅导，为全体学生化解困扰，引导他们树立正确的人生观、价值观，快乐学习，健康成长。

四、精“心”策划，开展多彩活动，培养学生阳光心态。结合学生在校表现和学校工作进度，学校不定期开展诸如健康知识竞赛、健康讲座等专题活动以及朗诵演讲等常规活动，丰富学生校园生活，引领学生阳光心态，为学生健康成长赋能。

五、小“心”干预，设立专职班干，促进学生同龄互助。为切实了解每位同学的心理健康状况，学校结合班级实际，每班设置一名心理委员，关注学生心理健康状况，及时反馈给老师，并通过同伴互助的方式，缓解学生心理压力，疏导学生心理困境。

六、悉“心”聆听，设置心语信箱，拓宽师生沟通渠道。学校给每个教室设置了“心语信箱”，鼓励学生把内心的困惑、烦恼倾诉出来，通过多种形式的谈话交流，既保护了学生隐私，也拓宽了师生沟通渠道，让每一个孩子都能得到倾听与理解。

“学生至上，健康第一”，红椿镇中心学校将永远把学生的生命安全和心理健康放在首位，做孩子们心灵健康的守护者，成长困境的开导者，健康成长的引领者，不断研究探索、拓展深化青少年心理健康教育工作的内涵和外延，为广大青少年的健康成长成才保驾护航。