近日，省教育厅办公室下发《关于表彰陕西省第七届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动获奖作品的通报》，对遴选出的230个获奖作品、13个优秀案例进行通报表彰，由市电教馆课题组提炼形成的应用案例《“互联网+”环境下远程帮扶农村学校美育教育的实践》荣获区域优秀案例，另有18位老师的微课、数字故事和信息化教学创新课堂作品分获一、二、三等奖。

根据市教育体育局的安排部署，2019年以来，全市上下积极推进“陕西教育扶智平台”等公共资源服务平台的应用，整合城乡优质师资资源，有效开展校际间、区域间“互联网+”环境下的教育帮扶，探索形成的《构建一网二线三翼四级帮扶机制，助力区域教育均衡发展》案例在2021年度全国基础教育与信息化深度融合案例征集评选活动中被评为示范案例。

针对新形势下美育教育的新要求及我市农村学校美育教育师资不足、相关美育课程“开不齐、开不足”等问题，市电教馆与安康学院师范生职业技能训练中心携手，全面开展“互联网+”环境下的美育远程帮扶活动，初步构建了“行政推动-高校牵头-三级三类骨干体系指导教学-师范类优秀支教团队参与-县区教育行政部门和电教业务部门支持-学校参与组织”的远程美育帮扶体系；形成了“志愿团队组建-岗前培训-教学设计-磨课研课-试讲修改-教学实施-课后反思”的教学组织和实施流程；满足了受帮扶学校“开齐、开足、开好”美育课程、提升美育课程的教学质量的需求。

一是将“互联网+”环境下教学的推广应用作为推进城乡教育均衡发展、实现教育公平和“乡村教育振兴”的重要举措，结合实际，制定了基于“互联网+”环境下的美育教育发展规划及《远程美育支教试点项目实施方案》，组织市内“三级三类”学科骨干教师成立辅导教师团队，加强对远程教学的课程设计、磨课试讲、岗前培训等工作，并组织技术人员对业务骨干教师进行专项培训，提高相关人员的应用能力和操作水平，形成了多方联动、协调推进的工作机制。

二是安康学院负责授课师范生的组织和培训，每学期选拔专业能力强、有责任心、有奉献精神的优秀学生加入志愿者团队参与远程支教活动，把学生参与支教情况与学生党建结合，与志愿服务活动相结合，不断完善支教团队管理机制，着力打造高质量、高要求、有动力、有情怀的支教团队。抓好教学观摩和集体备课磨课、议课等工作，提升志愿者的教学水平，确保高质量、常态化开展远程教学活动。

三是遴选“三级三类”骨干教师担任师范生职业技能指导教师，给志愿者们上示范课、做专题培训、开展课堂诊断、教学反思等，结合“互联网+”环境下的远程课堂教学特点，研究制定基于互联网环境下的教学设计标准，形成远程美育教学设计建议模板，供志愿者参考使用，以提高远程美育课堂教学效果。

三年来，通过养育帮扶的深入开展，累计为白河县茅坪小学和宋家小学及下辖教学点、紫阳县双安康镇五林小学等输出规范化、高质量的远程音乐课程 100 余课时，得到帮扶学校师生的高度赞誉，取得了较好的帮扶效果。申报的省级课题《基于“陕西教育扶智平台”环境下的高校与基础教育学校远程美育帮扶机制研究》也顺利结题，并被评为全省优秀课题。