为进一步加大心理健康知识宣传力度，丰富心理健康教育形式，引导师生关注自身心理健康和身心成长，提升中小学心理育人工作质量，石泉县各中小学校扎实开展“六个一”活动，多措并举筑牢学生心理健康防线。

上好一堂心理健康班队会。在开足上好心理健康教育课的基础上，各校立足学生实际，以情绪管理、压力应对、学习心理、亲子关系、健康人格等为主要内容开展主题班队会，引导学生认识情绪异常的危害，指导学生采用恰当的方式积极调整自己的情绪，为学生的健康成长筑基。

开展一次心理健康大研讨。依托石泉县中小学心理健康教育工作站“心育联盟”，由各联盟区负责区长学校和负责人组织联盟区学校开展专兼职教师研讨课和案例研讨活动，7个联盟区学校35名专兼职教师各上一节研讨课，29所学校进行典型个案分享。联盟区负责人负责组织点评总结，县局适时组织县级心理健康教育研讨课和案例研讨活动。

组织一场主题团辅活动。围绕青春期人际交往、中高考考前舒压等当前符合学生实际需求的主题，依托石泉县中小学心理健康教育工作站“心育联盟”，走进联盟学校、走入学生当中开展主题团辅活动。截止目前累计开展心理健康教育团辅活动30场次，覆盖15所学校，参与活动的学生达7328人。

搭建一个心理疏导平台。开通石泉县中小学线上心理咨询服务--“心语心愿树洞”， 畅通师生求助渠道，及时收集、处置、反馈心理树洞信息，并通过多种方式宣传推广平台，让每一位师生、家长了解县级提供心理辅导的时间、地点和方式，引导学生结合自己生活中遇到的困惑与问题，随时进行咨询。同时，学校心理健康教师及时进行解答反馈，确保学生的心理问题早发现、早治疗。

举行一次家校联系活动。利用石泉教育微信公众号开设“育儿指南”栏目，每周定期向家长推送育儿经验、心理健康知识。开展“百名教师访千家”活动，组织一线教师通过电话、网络、家访等多种途径与家长沟通，向家长通报学校课程设置、教学衔接、学生身心状况等关键性问题，引导家长做好自身心态调整，提醒家长关注孩子的情绪变化与行为反应，强化亲子交流，更好地发挥家长在家庭教育中的积极作用。

建立一个心理危机工作闭环。定期开展中小学师生身心健康测评，建立台账，密切关注师生心理健康和思想动态，对心理危机事件发生的高危群体、高危时段提前预警，完善从“发现—报告—干预—转介—跟踪”的县、校两级心理危机预防预警干预机制，提高应对危机事件的主动性、系统性和科学性。对个别有严重或重大心理危机的个体，及时识别、干预，建立跟踪反馈制度，减少和避免各种不利因素对师生心理健康的不良影响。