4月26日，全省中小学心理健康教育现场推进会在我市岚皋县召开。省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆出席会议并讲话，市教体局党委书记、局长屈晓红介绍安康市心理健康教育工作情况，岚皋县委副书记、县政府县长魏小林致辞，岚皋县政府副县长伍玉兰介绍该县心理健康教育工作经验。

赵昶葆强调，心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要保障，是促进学生健康成长的根本前提，是预防安全事故的有力抓手，要将中小学生的心理健康教育工作当成当前刻不容缓的首要任务，要站在保障学生生命安全、维护家庭和谐及社会稳定的高度，切实把做好心理健康教育摆在更加重要的位置。要进一步强化使命担当、加强统筹协调、构建良性互动机制，有针对性地解决制约其向纵深推进的突出问题。一是强领导，构建责任体系。要着力加强心理健康教育组织领导，构建长效机制。对心理健康教育目标任务层层分解，使心理健康教育工作在实施过程中到人、到点、到实处。要认真落实《陕西省中小学心理健康教育实施方案》，督促各县（区）教研机构配备心理教研员。指导各级教育行政部门建立健全目标管理和督查考核制度，定期组织检查，不定期进行通报，以实际成效来检验心理健康工作各项任务的落实，形成全员重视心理健康教育、人人参与心理健康教育、合力共抓心理健康教育的局面，促进中小学生快乐学习、健康成长。二是强载体，创新活动开展。要结合工作实际，结合中小学生成长规律，在上足、上好心理健康教育课的基础上扎实开展心理剧、心理健康活动周等心育主题教育活动及其他各类文体活动。要更加注重加强体育、美育及劳动教育，采取中小学生喜闻乐见、易于接受的方法，让中小学生在各种丰富多彩的活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，在推进五育并举中促进学生综合素养全面提升，持续增强心理素质。三是强队伍，提升心育能力。要配齐配强教师队伍，每个中小学应配备至少1名专职心理教师。要树立全员育人理念，成立学校心理危机干预领导机构，形成以班主任、德育教师及团、队干部为主体，专兼职心理教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。要进行全员培训，提高全体教师对学生心理问题的敏感度，及时有效地发现和解决学生的心理问题。要创新医教合作模式，定期开展“心理专家进校园”活动，让心理健康教育活动多样化、咨询服务规范化，教育引导学生走出心理情绪误区、融入正常学习生活。四是强阵地，健全体制机制。要根据教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求，因地制宜、切合实际地建立心理辅导室，配备相应的设备和资料，进一步完善心理辅导的载体和形式，积极通过网络、电话、信箱等方式，扩大学生的参与面，切实发挥其在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。要进一步发挥心理健康教育示范校的辐射带动作用，健全完善学生自我防范、同伴互助、班主任预防等三级心理预警机制，做到早发现、早预防、早干预、早健康。五是强共管，形成教育合力。要积极争取当地财政、人社、编制、发改等部门的支持与配合，在教育财政支出、教师编制、教育规划、学校建设、项目审批等方面提供保障，切实将文件精神落到实处。要加强和各级宣传、文化、卫健、体育、科技、广播影视、新闻出版、政法等各个部门和工会、共青团、妇联等群团组织的联动，密切配合，齐抓共管，形成合力，共同营造学生健康成长的良好社会环境，共同担负起学生成长成才的重要责任。

赵昶葆指出，教育是心与心的沟通，情与情的交流，心理健康教育是以符合人的成长规律的方式挖掘人的内在潜能、注重生命价值和精神品格的教育，心理健康教育要达到的教育效果是春风化雨、润物无声的，要追求的教育境界是面朝大海、春暖花开。作为教育人，无论是行政人员还是一线教师，都要形成一个共识，关注学生心理就是关注学生的健康，就是关注学生的成长，就是关注学生的未来。一是“心育”要有地位。要进一步强化全员心育的理念，树立全员心育的信心，凸显心理健康教育在学校工作中的地位。要强化每位教师都是学生心理辅导教师的理念，校长要上好“开学第一课”，班主任要上好心理主题班会课，学科教师要在教学中渗透心理健康教育理念，实施课程育德，做到全员、全程、全覆盖。二是“育心”要有课程。要探索并实施心理健康教育课程化，形成心理健康教育的课程体系。三是家校要再携手。要充分认识家庭教育在学生心理健康教育中的关键和基础作用，充分发挥家长在家庭教育中的首要责任，依法履行家庭教育的主体责任，指导家长关注学生心理状态，帮助家长做好自身情绪管理，科学解决家庭教育中面临的问题，切实加强家长心理健康教育的理念，提高家长自身素质和家庭教育水平。要建立家访制度，全面了解学生的心理状况，协助家长建立良好的亲子关系，创造和睦的家庭环境。

屈晓红在介绍安康市心理健康教育工作时说，近年来，全市教体系统坚持以习近平总书记来陕来安考察重要讲话重要指示精神为指引，始终牢记“为党育人、为国育才”之责，坚持把办好人民满意的教育作为全市高质量发展的根本要求和行动遵循，全面落实党的教育方针，坚持“德育为首、五育并举、教体融合、全面发展”，“三重融合、三全育德”创新提升，聚力培育“德润安康”品牌，以全面深化教育改革凝聚合力、增添动力、激发活力，聚力推动全市教育事业迈向高质量发展的新征程，安康中小学德育改革创新经验被中省肯定，相关经验做法被中央教育工作领导小组秘书组《教育工作情况》刊发推广，全市教育工作群众满意度多年位居全省前列。我市坚持把加强中小学心理健康教育工作作为深化＂德润安康＂建设的重要内容，根据“全面推进、特色发展、分类指导”的心育原则，加强组织领导健全体制机制，加强课程管理深化教学研究，加强师资配备提升能力素养，加强安全教育做好重点防范，加强家校协同营造良好氛围，加强载体创新突出心育成效，着力推进中小学生心理健康教育，不断丰富“德润安康”内涵，有力促进了学生身心全面和谐健康发展。

据介绍，岚皋县始终把中小学心理健康摆在全县教育工作的突出位置，以心理健康引领学校教育发展。牢固树立“源头防范、预防为主”的教育理念，按照“面向全体学生、关注个别差异”的原则，聚焦心育科普、“三预”协同两条主线，持续强化心理健康教育，不断完善学校心理健康服务体系。始终把人才队伍建设作为提升心理健康教育质量的关键一招，通过培训、引进、激励等多种措施，着力打造专家、专职、兼职三支心理健康教师队伍。通过中国建设银行帮扶援建，县政府配套支持，统筹整合各类资金400余万元，在全县所有中小学校建立“一云一心六站三十六室”，形成了心理健康教育四级平台。坚持政府、学校、家庭、社会、学生五方联动发力，着力构建全县心理健康教育网络体系，有力保障青少年健康快乐成长。

会前，与会人员到岚皋中学现场参观了岚皋县心理健康教育指导中心。

全省各市（区）教育部门分管负责人、基础教育科（处）室负责人，陕西省首届基础教育教学指导委员会心理健康教育专委会副主任委员，我市各县区教育部门主要负责同志和分管负责同志、心理健康指导中心负责人参加会议。