3月的春光下，平利县老县镇中心小学校园武术操比赛正在火热进行，和着动感的音乐，孩子们“武”出了精气神。该校于2020年6月自行创编了大课间武术操，传承武术文化，强健学生体魄，培养学生的尚武精神和武德情操。

今年清明前夕，我市多所学校举行“红领巾心向党——缅怀先烈传承红色基因”主题活动。活动现场，少先队员们重温入队誓词，献唱红色歌曲，表达着传承红色基因、赓续红色血脉的坚强决心。

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这一幅幅生动画面，正是我市推进德育体育工作的点滴缩影。近年来，我市认真贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示，按照“文明其精神，野蛮其体魄”目标，统筹推进学校教体融合发展，推动教育改革发展迈出新步伐、实现新跨越。安康德育工作经验被中央教育工作领导小组秘书组《教育工作情况》刊发推广，安康市教体局获评“陕西省德育工作先进集体”，多项县区德育改革创新经验入选教育部德育典型案例。我市中考体育改革做法入选陕西省体育局2022年十大亮点。

教体融合，将学生健康摆在首位

3月17日，安康市第一小学校本部操场内的加油声、喝彩声不断，四年级组正在举行跳长绳比赛。赛场上，队员们活力十足、动作娴熟；赛场外，啦啦队有节奏地给队员加油助威。跳绳作为市一小的传统项目，在学校已有近20年历史。近年来，为激发学生的热情，学校不仅将花式跳绳项目纳入社团活动，还将此项目作为学生课后服务的主要内容，创新布置体育家庭作业，每周以及每年寒暑假要求学生坚持以跳绳强身健体。

近年来，我市认真执行国家课程标准，广泛开展阳光体育运动，将“教会，勤练，常赛”作为学校体育工作的基本要求，借力“双减”政策与课后延时服务，引导学生常态化参加体育锻炼，力促每个孩子都能掌握1至2项运动技能；市县两级定期举办综合性运动会，每年举办全市中小学生的篮球、足球、排球、乒乓球、跆拳道、武术等传统体育赛事。学校春秋两季各举办一次田径或球类专项运动会，广泛开展灵活多样的班级体育竞赛活动。全市学生体质健康测试合格率和优良率由2020年的26.2%和92.59%提高到2021年的28.41%和93.28%。截至目前，全市共创建全国校园篮球特色校10所、冰雪运动特色校2所、足球特色校77所、足球特色园23所、校园足球改革试点县1个。

在体育运动的基础上，“防近视、促健康”成为每所学校的重要工作，全市各县（市、区）各学校加大投入，改善办学条件。组建首届安康市近视防控宣讲团，形成了国省市分级多层次专家宣讲团，以近视防控宣传月和“爱眼日”为契机，通过线上与线下相结合的方式，开展形式多样的宣传教育活动，引导学生和家长树立科学的健康观，形成科学、文明、健康的生活方式。平利县近视防控工作的相关举措，被教育部列入《全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）经验做法推广清单》进行宣传推广。

拓展课堂，提升学生综合素质

学习知识，只是教育的一部分，立德树人需要德智体美劳全面发展。

春耕时节，全市各校学生走出教室，感受劳动带来的乐趣。管理果树、翻地种菜、洗菜做饭……劳动教育重回校园，并融入课堂内外。孩子们在劳动中体验集体生活，感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。与此同时，越来越多的学生背起行囊，外出研学，读万卷书，也行万里路。

精心开辟第二课堂，拓展第三课堂，这是近年来全市中小学育人的重点。各校大力实施“课堂革命、安康行动”，积极推进课程教育、校内活动、社会实践“三个课堂”建设，学校育人效能主阵地作用进一步突显。

汉滨小学积极开展爱国、诚信、友善、勤劳等12个主题品格教育活动，教育和引导学生在活动中提升素养，涵养品格。坚持开展“扣好人生第一粒扣子”“习爷爷教导记心间”“请党放心，强国有我”“童心向党”“争做新时代好少年”系列主题活动，带领学生走进红色教育基地、纪念馆、博物馆及德育教育基地开展参观、寻访等活动，培育爱国主义情感和社会主义核心价值观。学校积极组织学生参与“学雷锋志愿服务”“争做环保小卫士”“探访城市第一线文明劝导”等主题教育活动，引导学生做公益活动志愿者、文明行为践行者，增强学生社会责任感。

安康高新区第六小学创立“美德银行”，将“量化积分”理念引入学生行为规范教育与管理中。学校设立了四种“美德银行”积分币，根据学生的日常表现，发放不同类型积分币，并定期兑换。学生可根据所获“币值”尽情挑选心愿礼品或实物礼品，创新、快乐、新颖的积分兑换方式，激励学生将看不见摸不着的文明行为作为自觉和常态，从而逐步形成良好的文明行为习惯，在常规行为中收获良好品行、美好品质。

此外，全市各学校积极创设具有特色的德育氛围，利用文化走廊、宣传展板、名言警句等，“让每面墙说话，让每个角落育人”。同时开设了适合学段特点的校园广播、校刊校报，发挥正向引导作用，大力弘扬社会主义先进文化，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持立德树人根本任务，净化学生心灵，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。

改革创新，赋能教育新发展

2021年以来，为中小学生“减负”成为热门话题。而“减负”并不等同于降低育人标准，反而对如何培育时代新人提出了更高的要求。随着各项具体措施的落地实施，安康正谱写着教育高质量发展的新篇章。

全市教育系统围绕“减负、提质、增效”工作主线，健全完善“双减”工作责任落实、部门联动、线索查办、考核评价机制，扎实推动“双减”政策落地见效。从严从紧规范学校课程、考试和“五项管理”。深化作业管理研究，组建作业设计与实践研究城乡教研共同体88个，积极推广劳动类、体艺类、实践类、研究类作业模式，依托“德润安康”数字化资源平台促进优质作业设计方案共建共享。注重课后服务与课堂教学有效衔接、与作业管理贯通一体设计，探索“作业辅导+素养发展”模式，加大校本社团课程开发力度，推动学校教育主阵地进一步巩固提升，校外培训行业得到全面规范，学科类培训机构压减率超过95%，课后服务家长满意度不断提升。

我市坚持把改革创新作为推进教育治理体系和治理能力现代化“第一动力”，教育发展活力和动能持续增强。集团化办学改革扩面增效，系统研究制定推进集团化办学改革行动方案及配套政策文件，聚力推动城乡学校共同体建设，扩大优质资源覆盖面，全市成功组建各类教育集团69个，覆盖学校382所，占义务教育学校总数71.27%。高考综合改革有序实施，建立高考综合改革系统推进机制，加快落实“县域高中提升行动”，全面加强全市高中学校基础保障条件，组建高考改革市级指导专家团队，高效建立学科基地示范校9个，立项市级高考改革专项课题37项。教育评价改革扎实有效，我市“‘三聚焦’深入推进党委和政府教育工作评价改革”“构建强有力的质量监控体系打造高质量的职业教育”入选陕西省教育评价改革典型案例。人才强教加速推进，强化师德师风建设，大力推进教师“县管校聘”改革，我市《基于成长型思维的城乡教师共同体建构实践与策略研究》作为全省唯一地市申报课题立项2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究重点项目。

“立德”是前提，“树人”是根本。恰逢新时代，育时代新人成为主题。我市上下牢记嘱托、砥砺奋进，通过不断丰富德育品牌项目建设内涵，优化行动策略与实施途径，全员、全程、全方位育人的德育格局正加快形成，“德润安康”品牌愈加响亮。在安康，广大少年儿童如朵朵蓓蕾，在阳光的沐浴下尽情绽放。（来源：安康日报）