近年来，石泉县各中小学紧扣立德树人根本任务，结合县域文化和乡土资源，推行五育并举，充分释放劳动教育在树德、增智、强体、育美上的育人价值，实现劳动教育和德育、智育、体育、美育共融共进，积极探索以劳动课程、劳动实践、劳动精神为路经的劳动教育新模式，让劳动教育在校园落地生根、开花结果，推动全县劳动教育高质量发展。

以劳动课程引导学生“会劳动”。制发《加强新时代中小学劳动教育的实施方案》和《石泉县中小学劳动教育的评价细则》，2022年秋季开始，严格按照上级要求，将劳动教育纳入必修课程，引导学生掌握必备的劳动技能，树立正确劳动价值观。同时，加强学校劳动教育校本课程的研究和开发。截至目前，已有8所学校制定10类劳动教育读本。结合学科教学和劳动大讲堂，大力开展体验式劳动教育，整合校内外资源建立校级“劳动基地”，鼓励学生参与田间劳动、校园美化、校舍净化，让学生在劳动体验中涵养“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念。

以劳动实践锻炼学生“能劳动”。整合县域文旅资源，分3个方面、4个学段制定《石泉县中小学劳动教育建议指南》，形成劳动教育实践清单。利用县域金蚕文化、汉水文化、蚕桑馆、茶叶园等公共资源，建立2个省级和3个市级劳动教育基地、3所市级劳动教育示范校、5个县级农业实践基地、8个工业实践基地，11个劳动教育基地，覆盖全县乡镇，2022年劳动实践30场次，覆盖学生5723人次。同时，由家长协同落实家务劳动教育，并利用周末和节假日进入社区、工厂、企业体验职业劳动，实现知识学习和劳动实践深度融合，形成能劳动、善劳动的浓厚氛围。

以劳动精神激励学生“爱劳动”。各学校立足校域实际，开展“强国好少年”“文明示范宿舍”等评比活动，选树先进典型，弘扬劳动精神。把每年五月为“热爱劳动”主题活动月，实施正向引导，形成“爱劳动、懂劳动”的良好氛围。组织“学雷锋”“劳动美、奋斗情、家国梦”志愿服务等社会公益活动，引导学生践行社会主义核心价值观，提升文明素养。夯实学校师生劳动育人的使命感和责任感，注重言传身教，凝聚劳动育人合力，助力学生德智体美劳全面发展。