近日，2022年度陕西省教师教育改革与发展重大研究项目---《基于成长型思维的城乡教师共同体建构实践与策略研究》开题。项目组成员和部分县区教研室、师训教研中心负责人参加开题会议。

会上，研究项目主持人从项目研究意义价值、总体目标与研究思路、实施计划与步骤、研究技术路线、研究方法、组织与分工、研究重点创新点、预期成果等方面进行了汇报。参会人员围绕项目的具体实施进行了充分讨论和评议，并针对实际现状提出了建设性的设想和建议。

项目组指导专家认为项目选题具有重大的理论与应用价值，研究内容较为全面系统，课题论证合理、条理清晰，课题组拥有很强的研究力量和很好的研究基础，建议在全市范围内分解成子项目进行合力研究，确保研究具有很强的实效性，为安康教育做出突破性的贡献。项目组成员表态，将进一步深化研究思路和研究计划，通过成员的通力协作和集体攻关，优质高效地完成项目的研究任务。

市教体局副局长刘先钧认为此项目研究框架系统全面、结构合理、重点突出、研究规划可行，同时提出了三点研究建议，一要聚焦研究主题；二要关注教育教学新变化及焦点问题；三要注重实践应用，边研究、边使用、边检验、边总结，以达到预期效果。

据悉，该项目由安康市教体局申报、市教研室主持研究，是我市第一个教师教育改革与发展的省级重点研究项目，将在总结我市组织实施城乡教师学习共同体—名师引领行动的具体实践经验的基础上，通过该项目进一步深入研究，将为我市乃至全省教师学习共同体—名师引领行动提供建设性参考意见和行动策略。