近年来，旬阳四幼聚焦“三个课堂”，开展两大体验，举行一项比赛，扎实开展幼儿劳动教育，取得良好效果。

立足“三个课堂”，打好劳动教育组合拳。一是强化“常态课堂”。班级教师根据幼儿年龄特点积极开展劳动主题教育，充分利用绘本、儿歌、故事、歌曲等多种方式，引导幼儿在念一念、听一听、讲一讲、唱一唱中强化劳动观念，弘扬劳动精神，抓实劳动教育必修课程。二是拓展“校园课堂”。组织开展“我有一双小小手”系列活动，围绕“我会自己穿衣服”“我会当值日生”“我会整理书包”等“浸入式”教育活动，将劳动教育和常规活动有机整合。三是夯实“家庭课堂”。号召幼儿在家庭开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动，并与家长共同商量，定好家务劳动计划，每日在家做力所能及的家务劳动，并让家长对孩子在家的劳动进行评价反馈，通过“家庭课堂”磨砺孩子劳动心智，引导孩子掌握劳动技能，体验劳动快乐，尊重劳动成果。

开展两大体验，奏响劳动教育协奏曲。一是开展全园劳动体验。全园教师率先垂范，开展爱国卫生运动，对校园环境进行大整治。以实际行动带动全园幼儿对班级桌椅、户外玩具等设施设备进行全方位卫生整治，着眼引导幼儿“动起来”，培养其正确劳动价值观和良好劳动品质。 二是开展区域职业体验。组织搭建“米铺”“豆浆铺”“私塾”“当铺”“茶庄”“绸缎庄”“服装店”等职业体验区，让幼儿在丰富的职业体验活动中感悟各种职业的辛苦与幸福，从小培养幼儿对各行各业劳动者的尊重。

举行一项比赛，创新劳动教育连环招。开展幼儿生活自理能力大赛。各年级组分年龄、分层次设置比赛项目。小班着重提高穿鞋子、收拾玩具等自我服务能力，中班突出穿脱衣服、叠毛巾、扫垃圾等服务集体能力，大班侧重提升叠被子、整理书包等精细、复杂自理能力。幼儿园将劳动教育技能分解到“三段、三层、三类”技能大赛中，催开幼儿劳动教育之花，以劳动实践促进幼儿全面发展。