为充分发挥县域骨干教师的示范引领作用，促进基层教师的专业成长，4月14日，石泉县在该县熨斗镇中心小学启动了2022年“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，通过课例观摩、交流研讨、微型讲座，提升基层教师的业务能力，增强城乡教师间的互动交流，推动城乡教育均衡发展。

据了解，“城乡教师学习共同体——名师引领行动”是石泉县立足现有师资力量推出的集名师引领、城乡互动、送教送培、专业成长为一体的教师业务提升项目，采用学校出题、名师作答的方式，分批次分学段开展主题研修，着力解决基层教师在教育教学中的困惑和问题，打通制约教师专业发展的堵点和瓶颈，提升中小学教师的学科核心素养，涵盖熨斗初中、喜河九年制学校、喜河小学、后柳小学等县内南片区的8所学校。

启动仪式上，石泉县师训教研中心宣读了“城乡教师学习共同体——名师引领行动”实施方案，安排了2022年“名师引领行动”的具体活动。熨斗小学等6所共同体成员单位依次做了表态发言，表示将全力配合“名师引领行动”的开展和实施，确保教师在研修中得到提升和成长。

以启动为契机，该县还在熨斗小学开展了“城乡教师学习共同体——名师引领行动”首次研修活动，来自牛少林和张远珍两个县级名师工作室、6个共同体成员单位的骨干教师就18节课题展开了研讨，集体分析课堂，探究教学问题，明确整改方向，提升驾驭课堂和专业的能力，实现了送教送培与专业提升的精准对接，推动了城乡学校之间的互动交流，为城乡教育的均衡发展搭建了全新载体。

本学期以来，石泉县立足县域教育发展实际，相继出台《石泉县深化中小学课堂教学改革的指导意见》和《石泉县教育事业提振发展三年行动计划》，组织成立了12个中小学教师学习共同体。旨在通过同课异构、专题讲座、主题研修等途径，发挥县内名优教师示范、引领、带动作用，激发广大青年教师的成长动力，适应“双减”政策、“三个课堂”和“五育并举”带来的课堂教学变革，着力解决教育教学中的热点、难点、堵点问题，推动师资队伍的建设，推进全县乡村教育的全面振兴，实现城乡教育的均衡发展，锻造石泉教师培养工程的3.0版。