1月19日上午，市教体局召开全市加强中小学心理健康教育暨推进基础教育重点改革工作视频会，对心理健康教育、集团化办学改革、高考综合改革、“双减”改革等重点工作进行系统部署，为2022年教育工作开好局、起好步举旗定向，谋篇布局。市教体局党委书记、局长邹成燕出席会议并讲话。市教体局副局长李黎主持会议。市局相关科室、市直各学校、教育单位负责人参加会议，各县（市、区）教体科技局局长、分管局长和股室负责人，中小学校校长代表在分会场参加会议。

邹成燕指出，过去的一年里，全市教体系统在市委、市政府的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，以党史学习教育为契机，大力弘扬伟大建党精神，凝神聚力推动教体事业不断取得新成就，安康德育工作、教育评价改革、近视防控等创新经验被中省肯定推广。初中体育学业水平考试改革试点工作率先在我市启动，全省中小学德育工作现场会今年也将在我市召开，各项成绩的取得，有力扩大了安康教育影响力，在“十四五”开局之年书写了教体事业发展的奋进之笔。

邹成燕指出，2022年是实施安康教育发展“十四五”规划、全面深化教育综合改革的重要一年，也是安康教育继往开来的关键节点。全市教体系统要准确洞悉和把握教育事业发展的大势方位，认真贯彻落实中省市决策部署，自觉树立全市上下“一盘棋”思想，拿出“逢山开路，遇河架桥”的精神和魄力来，进一步增强责任感、使命感、危机感和紧迫感，树牢人民立场，坚持公益原则，选准改革路径，增强战略定力，主动顺势作为，用好辩证和系统思维，善于把问题点作为出彩点，把薄弱点作为增长点，把风险点作为突破点，把矛盾点作为创新点，做到“致广大而尽精微”，全面提升安康教育的整体水平，努力办好人民满意的教育。

邹成燕在讲话中强调，教育是民生之首，是促进社会公平、实现“共同富裕”奋斗目标的基本内容和重要基石。全市教体系统要全面贯彻中省市教育改革总体部署，坚持“抓重点、补短板、强弱项”，遵循“小切口，大疗效”的改革逻辑，加快教育重点改革进程，切实在落细落实和见行见效上下功夫。一是心理健康教育要上水平。要提高思想认识，强化组织领导，将加强中小学心理健康教育工作纳入教育事业高质量发展的总体规划和年度工作计划，着力完善心理健康教育工作长效常态机制，健全县、校两级心理健康教育工作机构，成立县级中小学心理健康教育指导中心，加强课程建设、心理辅导室建设和家校社协同机制建设，强化政策条件保障，加大中小学专兼职心理健康教育教师招聘引进录用力度，做到对学生的人文关怀和心理疏导贯穿各学段，贯通各方面，切实促进中小学生身心健康成长。二是集团化办学改革要扩规模。要坚决贯彻落实全市关于深化集团化办学改革的部署要求，切实提高站位，解放思想，加强统筹领导，强力行政推动，将集团化办学改革纳入县域教育“十四五”发展规划，结合乡村振兴战略和县域义务教育优质均衡创建，进一步完善支持政策，因地制宜，统筹实施，制定具有区域特色、操作性强的县级集团化办学实施方案，选优配强集团核心校，盘活用好优质教育资源，不断完善教育集团管理体制和运行机制，有序推动集团化办学向乡村学校、新建学校和薄弱学校扩面增效，大力培育和着力扩大一体型、托管型教育集团。各县（市、区）要以最大决心全力破解集团化办学中遇到的难点和挑战，强化经费、师资等支持保障措施，加快新优质学校培养孵化，实现优质教育资源总量快速扩大，不断增强人民群众的教育获得感幸福感。三是高考综合改革要动真格。陕西省高考综合改革将于今年秋季学期全面启动，当前已到了“临门一脚”的关键时刻，容不得任何迟疑、观望，早动手早主动。各县（市、区）必须对标改革要求，迅速研究政策，聚焦关键环节，宜快则快，宜稳则稳，严而又严、细而又细的抓好政策落地，举全县之力补齐短板弱项，确保我市高中学校硬件、教师、管理系统等要素全面准备到位。四是推进“双减”工作要再加压。要聚焦寒假关键节点，严格落实政策规定，健全完善治理措施，分级压实责任，加大监管力度，确保“双减”劲头不松、力度不减。精心做好学生假期安排和家庭教育指导，严格控制寒假书面作业总量，切实减轻学生假期过重学习负担，严禁假期以各种形式进行补课。要充分发挥“双减”工作专班机制，强化部门联动，建立分片包干制，对辖区内所有校外培训机构加强巡查，严厉打击隐形变异培训行为，严查教师违规补课行为，广泛接受社会监督，认真做好线索处置，切实守好安全稳定底线。邹成燕在讲话中还就做好春节寒假疫情防控、安全隐患排查、离校开学时限规定、假期值班值守等工作进行了强调部署。

李黎就贯彻落实本次会议精神做了强调，要全面对标改革任务要求，进一步提高站位，凝聚共识，突出重点，务求实效。心理健康教育要完善工作机制，强化基础能力建设，配备配足专业队伍，全面落实家校共育，推进医教协作；集团化办学改革要系统布局，加强保障措施，深化人事制度改革，创新破解改革难题；高考综合改革要完善硬件条件，补齐课程短板，抓好师资培训，强化经费保障；“双减”改革要完善配套政策，落实五项管理，提升作业质量，加强课后服务课程体系建设，不断提高学校育人质量。