12月30日上午，市电教馆举行《地市级基础教育德育资源平台的开发与应用研究》课题开题报告会，宣读开题报告，颁发专家聘书，研讨研究思路，探讨研究方法，解析研究任务，压实研究责任，搭台子建班子，标志着由市电教馆申报承担的陕西省基础教育“十四五”教育技术研究规划课题《地市级基础教育德育资源平台的开发与应用研究》课题正式进入研究阶段。受聘课题组指导专家、课题组成员参加开题报告会。

开题报告会上，该课题负责人向与会专家和课题组成员介绍了本课题研究的现状、背景、目的、意义和研究价值，阐释了课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处，陈述了本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

近年来，党中央国务院相继出台了一系列关于教育发展的纲领性文件，这些文件政策规定贯穿始终的就是要落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。加强新时代立德树人工作，是贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述的根本要求，是全面提高基础教育质量办好人民满意教育的客观需要。针对当前德育资源门类宽泛，内容庞杂，地方类德育资源还略显匮乏，体系化建设还不够健全，地市级教育管理部门在德育资源平台建设、资源开发等方面探究不足，一线教师在开展教育教学过程中德育资源的选择余地不大、存在诸多困惑等薄弱环节，尤其是步入教育信息化2.0的新时代，构建时时可学、处处能学、人人皆学的德育学习环境，是坚持“德育为先”落实“五育并举”的重要支持，而德育资源平台建设是构建这一环境的重要载体，如何通过地方德育资源平台的开发与应用来解决这些问题显得尤为迫切、亟待探究、意义重大。

开题报告会上，受聘课题组的市域德育、思政、信息技术三位知名专家对课题进行了现场评议和点评，充分肯定了该课题研究的价值和意义，一致认为该课题的研究选题精准，切合实际，意义深远，通过研究建立开发和应用“德润安康”德育资源平台，汇聚优质德育资源，创新引领中小学德育工作，着力构建方向明确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，建立德育实践活动课程体系，健全学校、家庭、社会“三位一体”的共育机制，健全德育工作评价机制具有很强的前瞻性、针对性和实践价值，课题研究选题有价值、研究有基础、论证有力度、条件有保障，希望课题组进一步细化方案，优化方法，紧紧围绕应用这一中心进行全面探索，系统研究，积极实践，在不断实践和论证中进行检验、修证，最终形成可复制、可推广、可借鉴的研究成果，打造“互联网+德育”新高地，助推我市德育工作再上新台阶。

会上，三位专家还重点对课题的体系研究、具体实施策略、提高研究的信度和效度、加强成果的提炼推广等方面提出了有针对性的意见和建议。课题组成员进行了表态发言，并结合研究实际，就前期研究的情况、存在的问题及后期的工作设想等方面展开讨论。