为规范“双减”背景下学校教育教学管理工作，全面提高教育教学质量，旬阳市针对学生作业中存在的“数量多、质量低、功能异化”等突出问题，组建专业团队深入调研，细致研判，找准作业环节中存在的问题症结，对症下药，切实减轻学生、家长负担，助力“双减”落实落地。

用好“统筹方”，作业总量减下来。该市建立了校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，明确校长、教学副校长（教务主任）、年级组长、学科组长、班主任、学科教师、学校家委会成员等各方具体责任，建立了年级总量控制、学科合理设计、班级每日会商、学校跟踪反馈的统筹作业布置流程，切实保障作业总量控制在时限要求内。

用好“制度方”，作业质量提上去。该市建立了作业质量监测制度，从设置分层作业、创新作业类型、共享优质资源等方面加强监测，提高作业设计质量。建立了作业研究制度，从作业优化、布置方式、日常批改、作业反馈等方面对学生作业管理提出具体指导意见，有效解决作业质量不高的难题。建立了教师承诺制度，从教师根源上解决问题。

用好“督查方”，作业管理动真格。该市将作业管理工作纳入学校、教师和教研考核评价体系，面向社会畅通监督举报渠道，建立责任追究机制。督导部门定期或不定期深入督查、暗访，通报督查结果，推动学校自觉担当、主动作为。