针对部分青年教师在课题研究中存在思路不清、目标不明等实际问题，日前，石泉县江南中学举办了2021年度校本课题立项暨经验交流活动，组织校内两位县级微型课题主持人分享课题研究的经验，推广课题研究的可行做法，规范课题研究的操作流程，为广大教师开展教科研工作提供借鉴和参考，推动校本研修工作再上新台阶。

基于青年教师众多亟待成长的校情，近年来，该校相继推出“一讲一评”、半日教研等特色集体备课新模式，以青蓝结对、课题研究、信息技术应用培训为手段，整合学校师资力量，发挥集体研磨的优势，激发教师成长的内动力，不断提高教师驾驭课堂、适应岗位的能力。同时依托县域教研协作区、名师工作室坊、领航课、校际交流等平台，不断加强与兄弟学校的合作学习，促进教师专业化成长和学校整体办学水平的提升。经过持续努力，该校已有8名教师成长为市县教学能手，语文和理综两个教研组被评为全县优秀教研组，2019、2020连续两年被评为石泉县校本研修示范校。

活动中，两名教师分别从各自研究的课题入手，详细介绍了什么是微型课题、微型课题的基本特征、课题研究的阶段性任务及如何选题等课题研究的基本常识，分享了自己在课题选题的策略和途径、研究方案的制定和实施、研究的可行性分析、课题的价值和成果推广上的做法和见解。

为推广经验、学以致用，活动中，该校还以此为契机对新学年申报的校本课题进行了点评和反馈，要求课题负责人对照点评意见，限期完成课题申报书的整改和完善，确保新学年课题研究高质量起步。