9月15日，汉滨区张岭幼儿园秋季开园后的首次“研课日”教学研讨活动在园内开启，以此提升教师园本教研水平与园本研修能力，促进教师专业成长，推动幼儿园保教质量提升。由此也拉开了该园新学期“研课日”教学研讨活动的序幕。

按照每月一主题的研修活动方案，活动前，保教室在幼儿园教研群公布了本月研课活动的主题，园内教师积极报名参加。在观摩课研讨环节，讲课教师根据研讨主题，围绕幼儿年龄发展特点进行活动设计和准备。活动中，将教育内容与游戏紧密结合，以直观形象的画面、生动有趣的语言，通过多种手段辅助教学，展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，充分发挥了“同课异构”教研形式的价值作用，激发出孩子门浓厚的学习兴趣和探索欲望，师幼互动、幼幼互动，课堂气氛十分活跃，幼儿在快乐的游戏氛围中得到了学习与成长。

秉承着共研、共享、共成长的目的，观摩课结束后，教师间开展了热烈的评课议课活动，教师们围绕活动目标的制定、活动环节的有效、师幼互动的方式等方面进行深入探讨。提炼亮点，指出不足，提出建议，整个活动让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。

通过“研课日”教研活动的开展，老师们相互取长补短，共同梳理实践经验与教育智慧，形成具有一定普适性和操作性的教学成果。