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做一个幸福的班主任老师

发布时间:2021-09-10 17:22作者:汉滨区大竹园九年制学校 韦智

寒来暑往,春去秋来,转眼间又是一个新学期。今年是我走上三尺讲台的第八个年头。也是我干班主任工作的第八年。都说当老师是最幸福的职业,我想说当班主任老师才是最幸福的。在当班主任老师的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情一次次不断被洗礼着。在从教生涯中,我越来越深刻地感受到老师才是最可爱的人,最幸福的人,最伟大的人。

前期时间,观看了2021年《开学第一课》后,最让我感动的,是张桂梅老师。她是一位用生命来支持教育的老师,是一位用生命来改变山里女孩命运的老师。张桂梅老师的事迹,更让我坚定教师职业的不平凡。好老师怎么当?好班主任怎么做?等等这些问题,长久以来都是我不断思考的问题。外出培训,与模范班主任交流……每逢遇到这样的场合,我都会迫切寻找方法。这几年,当老师、站在教学一线。让我不得不创新思路去适应学生的变化、教学的变化。做为一名班主任,也渐渐明白处理班级事务要讲策略和艺术。

一年前我初次尝试施行班级民主管理,那会大家对我的做法说法不一,也承受了很大的委屈。可是我坚持下来了,是教师的职责让我坚持了下来,是一双双渴望的眼神让我坚持了下来。这一年多走过来,吃了苦头,也尝到了甜头。现在,我所带的班学风、班风有了极大的转变,学生的整体成绩大幅度提升。作为农村学生的他们不比城市学生差,甚至还有过优之处。整理我的班务管理创新之路,下面几方面应该就是成功之处。

一、健全班级的规章制度,依章“治”班。

最早我们班纪律松懈,生活散漫。尤其是班里的几位后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,不仅课下,甚至课堂上也会捣乱,如果任其发展,就会对其他同学和班级带来了不良的影响。于是我召开了一次班干部会议,集全班的智慧,决定从两个方面开展工作:1、制定出行之有效的班规、制度。这些制度我是协同班干部共同起草,然后全班共同讨论、修改、补充,形成制度。在这期间存在这样的矛盾:想学习的、自主能力强的学生觉得制度太松,起不到震慑的作用。平时调皮、捣乱,自制力极差的学生又认为制度太苛刻、就是为了管住他们才制定的。了解到这些情况后,我分别与不同学生进行了沟通、交流,解答了他们心中的困惑和担心,最终完善了班级管理制度。2、培养学生自我管理能力,实行“班务”自治,这样才能满足学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用。在我们班,所有事情由学生自己安排组织。每天、每周、每月、每学期要做的常规事务,我只需要提前告知负责人,具体方案以及实施过程都交由班干部和学生,由他们自己组织安排开展活动。这样以来,极大调动了学生参与班级事务管理工作的积极性,锻炼了他们的组织领导能力,发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。我一直告诉学生,自己想要的结果必须自己亲自去跟进。在班务管理中,座位怎么安排,卫生怎样打扫,财产怎么管理、违规怎么处理……这些事情,我只看不插手,最多的只是在他们产生分歧时给予建议。我想,只有完全自治的班级才能让学生不陌生,才能让他们真心去喜欢。

二、培养合格班干部。

管理的核心是人,要发现能管理的人,有潜力的人。我们班大大小小管理人员有三四十人。大到班长,小到一个开关的管理员都是学生民主选举出来的。每一个负责人都会经过一段时间考察才能正式“上岗”工作。班务管理,要学会授权、放权。当然,刚开始我也下了大工夫去逐个指导这些班干部一段时间。在培养班干部期间,我会让他们清楚:我的身份角色是什么?我要对谁负责?在班级管理中,我一直告诉他们,不能用权力去管理,要学会和同学沟通,学会讲道理。通过不断地指导,现在班级事务我完全撒手了。我是一个懒老师,因为我有一个优秀勤快的班干部队伍。

三、让每个学生都能体现自身价值。

我带的这个班,每名学生都肩负有集体管理的很多活路,具体到谁管吃零食、谁管换水、谁管花卉种植,让他们参与到集体中来,淘气的学生也有活,当你给他安排活时,他往往做得最认真。人人有事做了,学生们就觉得在班级有了存在感。原来,班上很多学生对班级没什么荣誉感,想着反正就待三年,你学你的,我玩我的。常常是我前脚迈出教室门,后面马上一大堆糟心的事找到我,我忙的焦头烂额不说,学生也对我的管理产生了反感。每次安排事情,一个推一个,效果总不好。经过一年多的班级民主管理后,现在变了:每项任务、每件事,还没等我张嘴都已经告诉我做好了。活动还在构思,学生已经告诉我正在安排。现在,每个学生不仅都找到了自己存在的价值,还解决了班务管理的重任。这就是民主管理中人人有事做所带来的双赢效果。

我想说,作为班主任。难免都会碰到一些“坚硬的石头”。但如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉器,这就需要我们用热心、爱心、真心、诚心去精心雕琢。点石成金是一种能力,伯乐相马更需要智慧,为孩子们终身发展做好引路人是班主任老师的职责。现在,你要问我谁是最可爱的人?我的回答一定是老师。你要问我谁是最幸福的人?我的回答也一定是班主任老师。

我有一个梦想:做幸福班主任,做幸福教书人,过幸福教育生活。现在看来,这梦想离我越来越近了。


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