9月4日，石泉县教体科技局组织召开2020 年秋季中小学“教师领航课”推广应用工作会，安排部署 2020 年秋季中小学“教师领航课”推广应用工作，促进学校校本研修工作精细推进和有效落实，深化课堂教学改革，切实提高教师队伍专业水平，全面提升教育质量。

会议指出，“教师领航课线上线下混合式研修” 是我县教育信息化区域综合试点工作的重要成果之一，能有效利用现阶段本县优质资源，实现区域均衡发展，是推进课堂教学改革，推进“三个课堂”建设，全面实施“互联网+教育”帮扶行动，提升农村教师信息化教学能力水平，促进信息技术与学科融合教学深度融合的重要抓手，是贯彻落实县局“156”教育工作思路的具体措施，各校要思想认识再提高，落实力度再加大，融合程度再提升，要做到线上引领到位、线下实践到位、组织保障到位、督查指导要到位，以教育信息化思想为指导，突出信息技术与学科融合，坚持线上领航与线下实践相结合，网络研修与校本研修相结合的原则，组织实施“教师领航课”，引领校本研修深入发展，提升教师教学能力，着力创建“一流教育质量”，开创教育信息化应用石泉特色新局面。

据了解，2020年秋季，石泉县将借助网络资源，充分发挥基地学校的优势和本县名优教师及江苏金坛优质师资的引领作用，围绕“聚焦学科核心素养，有效达成教学目标”研修主题，安排遴选领航课教师，学科团队参与打磨，结合中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的各个能力点，形成凸显月专题的精品课程，分学段组织实施，进行线上专业引领。并通过集体备课、线上线下互动研讨、仿课磨课、课堂达标等线下实践研修活动，实现全县中小学课堂教学质量的提升。同时，县教体科技局还将切实加强督查，对应用实践中的做法与成效进行总结反思，共同完成“教师领航课”成果的再提炼。

会上，解读了石泉县“教师领航课”工作计划，并就教研和电教协同推进“教师航课”提出了具体要求。

作为全国首批教育信息化区域综合试点县，从2017年开始，石泉县立足课堂教学，将信息技术与学科教学深度融合，创新实践，探索建立了基于“线上引路、线下实践、跟踪指导、达标提升”教师“领航课”模式，有效解决了校本研修缺载体，网络研修缺平台，传统的教师培训针对性不强、工学矛盾突出、教师参与少，成长缓慢等问题。三年来，培训团队推出领航课240期，实现了学段学科全覆盖，在学科培训团队的引领示范下，校本研修被充分激活。2017年，该项目获得陕西省第十届基础教育成果奖。2019年，该成果再获教育部“全国基础教育信息化应用典型案例”。