“跳舞、练书法、阅读、下棋……孩子们欢声笑语。”这些原本在校园里才能看到的场景，如今却出现在暑期社区的“儿童之家”。暑假期间，石泉县池河镇城镇社区“儿童之家”开放图书室、书法室、舞蹈室、阅读室和探究室等场所，为辖区留守儿童提供学习活动场所，切实担负起属地安全服务职责，为假期留守儿童搭建快乐学习的“温馨驿站”。

现如今，走进社区“儿童之家”，舞蹈室内孩子们在老师的组织下有序排练，动作规范，心情愉悦。在图书室，孩子们从书架上取出自己喜欢的书籍，安安静静地品味阅读的乐趣。书法室内，孩子们在老师的辅导下从简单的横竖撇捺开始，体验着书法的韵味和内涵。探究室里，孩子们三五一组，有的下棋，有的拼地图，有的观看地球仪，有的把玩着益智玩具……一眼望去，留守儿童在社区找到伙伴，兴趣爱好得到了辅导和发展，暑假作业也有人督促辅导完成。针对暑期留守儿童安全风险大的实际，该社区还组织辖区留守儿童及部分家长开展了防溺水安全知识讲座，对防溺水安全、交通安全、食品安全、疫情防控等安全知识做了强调，使在外务工的父母安心，凸显了社区服务群众、关爱留守的便民利民职能。

暑假伊始，池河镇城镇社区就接到池河中学和池河小学请求协助监管属地留守儿童的函件。经过研究分工，社区立即行动，组织干部进入12名留守儿童家中了解家庭背景和监护情况，并登记造册，建立档案，建立社区干部和留守儿童“一对一”包联监管机制，鼓励家长把无人监管的留守儿童送至社区“儿童之家”统一管护，确保留守儿童安全充实地度过暑假。

据了解，池河镇城镇社区“儿童之家”建立于2015年6月，现设有阅读室、舞蹈室、书法室、探究室、心理咨询室等多个活动场所，配备有专门的志愿者老师和器材设备，是辖区留守儿童重要的校外公益活动平台。该社区党支部书记谭可兴表示，今后将在现有的活动载体基础上，进一步完善制度机制，扩大服务覆盖面，确保辖区内所有留守儿童的假期生活有人过问、有人监管、有人关爱，充分发挥社区便民服务和文化教育的职能。