我思恋我那群山里的学生们，他们的心灵明月一样皎洁、纯清;他们的性格山溪一样清澈、奔放;他们的个性大山一样坚韧、挺拔。

刚刚师范毕业的我，满怀一腔热情，走进了青山绿水，风景迤逦的巴山里，也走进了我那群孩子们中间。

我是从二年级开始带他们的，一直把他们带到毕业，他们是一群个性鲜明，活泼开朗，心地善良，忠厚淳朴，意志坚强，热情好客的山里孩子。

我不会忘记红梅，她是一位羞涩的小女孩，一发言脸就羞得通红，但是她的那双忽闪忽闪的大眼睛，总是闪烁着智慧的火花。她思维敏捷，勤奋好学，是一位品学兼优的好学生。记得那次桐栗村的学生家里失火了，一切烧得精光，她知道了，趴在桌子上痛哭，她号召全班学生捐款献爱心，本来就不富裕的她，把仅有的两元压岁钱全部捐了出来，一时间，带着山里孩子体温和爱心的钱，一分、二分、五分纷纷投进了“爱心箱”，当那位受灾学生拿到拾元贰角贰分钱的时候，他呜呜地痛哭了。

我也不会忘记少萍班长，她高眺的个子，才是二年级的小学生，嫣然就成为一名懂事的大姐姐了，她把班务事安排的井井有条，和我一道呵护着每一位孩子。那次去豹子弯为学校的鱼塘打草，我走在前头带队，少萍走走最后压阵，刚刚拐过崖头，突然一条大蛇横在路中间，吓得我直打颤，不敢前行。胆大泼辣的少萍知道了，赶了过来，把我护在她身后，抓起一把碎土向蛇投去，那条蛇仓皇逃跑了。

更忘不了文梅,扎着两个小辫子，走起路来充满活力，她的歌声充满校园，她写得一手好字，班里办板报离不开她。她爱主持公道，路见不平一声吼，她那唱歌般的声音，往往“镇住”干仗的学生，然后她晓之以理，让干仗的学生和好如初，方才罢休。她是我的“副班主任”，和我一道把这个班级管理到毕业，我由衷的感谢文梅，她让初入校园的我，学习到了很多东西。

个子高挑的白军，活泼好动，他喜欢我的语文课，课堂上，他瞪大眼睛听我的课，时不时“嗖”立起来抢答问题。数学课堂他直伸舌头，对于“数感”一塌糊涂，课余我给他补数学，每次考试勉强能达及格线，喜得他拿着考卷在操场上疯跑。六年级的时候，他就成了学校学生篮球的主力队员。

孩子们最爱上的就是劳动课了，在小溪边拔草，孩子们宛如小溪，欢快地唱着歌，在鹅卵石上跳来蹦去，把歌声、欢笑、快乐融入清幽幽的小溪，一起流向远方。劳动间隙，我们就盘坐在溪中的磐石上，讲故事，说童话，一阵阵爽朗的笑声，惊飞了溪边竹林里的鸟儿。在森林里拾柴火，休息时间，我们躺在草丛中或者摆出一个图案，或者捉迷藏，或者静静地辩鸟鸣，那情趣别有洞天。长兵是个“大力士”，把最轻的柴捆让我扛，自己见最重的，多么可爱的孩子呀!

如今，我那群可爱的学生们，走进不同的工作岗位上，他们执着、坚毅，像巴山一样挺拔、伟岸，发挥着自己强大的正能量，我为他们感到欣慰，我为他们祝福。