前几天细细品读了毕淑敏的《精神的三间小屋》，作者用细腻的文笔向我们讲述了人的精神应该有三间小屋。第一间：盛放着我们的爱和恨;第二间：盛放着我们的事业;第三间：盛放着我们自己。

其实，我的心中也有三间小屋。

第一间：盛放着我的抱怨和坚持。人们常说“人生不如意十之八九”，这句话在我步入社会以后就体现的淋漓尽致。一个人独自来到这个镇，语言不通是首要障碍，每次和学生和家长沟通，他们明白了我在说什么，我却怎么也听不明白他们在说什么，以至于学生的问题没有办法和家长及时解决，心中不免抱怨几分，怨自己语言天赋差，怨自己为什么要来到这个地方自讨苦吃，可是怨过之后，问题依旧没有解决。于是我尝试着去学习紫荆方言，坚持向学生、向同事、向自己的家人去学习，去问他们每一句方言翻译成普通话是什么意思，然后自己顶着他们“嘲笑”的话语一次又一次去模仿，一次又一次找他们纠正，为此闹出了不少笑话，之后只要是课余时间，就坚持不讲普通话。功夫不负有心人，几年下来，紫荆的方言我能听懂十之八九，现在已经满口的方言，只有个别字才能听出关中的口音。

抱怨之后的坚持，让我赢得了每次沟通无障碍，为我赢得了学生和家长的无距离信任。

第二间：盛放着我的豁达。可能很多人觉得教师这个职业是轻松的，可在我眼里，它一点也不轻松，反而责任千斤。每天和几十个孩子打交道，他们是一个个不同的个体，有自己的思想，总会有这样、那样的问题出现。他们的世界简单也复杂，有时候我们觉得鸡毛蒜皮的小事，他们会闹得不可开交，甚至大打出手，有时候我们觉得三观扭曲的事，他们却毫不在意。每次不厌其烦的给他们做思想工作，可是怎么讲都讲不明白，甚至会顶撞你几句，他们似乎活在自己的世界里。此时，烦躁、怒火就冲上心头，可是能怎么办呢?此时，我们就该看看我们的第二间小屋，想想豁达，想想他们只是孩子，想想我们也有青春期叛逆的时候，这时就能耐下心想办法解决，教他们换位思考，不厌其烦的讲述一个又一个例子，慢慢的问题也就解决了。

因为学生，我改了自己的暴躁脾气;因为豁达，我学会了遇事冷静思考、心平气和的去处理。

第三间小屋：盛放着我们的奉献和爱心。教师这个职业无疑是光辉的、是伟大的。如果说学生是黑夜中的行人，我们就是那指路的明灯，为他们照亮成长的路;如果说学生是寒冬里的行人，我们就是那温暖的骄阳，为他们温暖冻僵的心灵;如果说学生是未发芽的种子，我们就是那辛勤的园丁，为他们的成长助力。即使在这条路上被学生怨恨，也义无反顾，这就是奉献。学生归根到底还是孩子，他们渴望被爱。我们的爱就是那天边的彩虹，扫除他们心灵的阴霾;我们的爱就是那春天的小雨，润泽他们的心田;我们的爱就是那沙漠的绿洲，抚慰他们的心灵。

奉献和爱心，让我们的责任更加艰巨、更加光荣，也许这就是“累并快乐着”吧!

也许，多年后，我的三间小屋的容量达到上限，，有些可能遗忘了，但我一定知道那是我一生的见证，里面的回忆既苦涩又美丽、既忍无可忍又骄傲万分、既怒火中烧又欣慰恬静。