不求急就，期以一年;一年不行，期以十年;十年不行，期以终身。每读名家之作，谦卑之心更胜，深感吾之渺小，技之浅陋，阅历之浅油然而生。一年之前曾有同事问我：“你教得了物理吗?”，我默默不作答，因为我也不知道自己能否胜任，只是这句话，这句问令我印象深刻。如今已过两个春秋，依然不敢妄自下结论说自己教得了物理，只是学到了不少物理知识与生活经验，我想这也许就是成长吧!

如今，九年级的物理教学也稳步的推进，走在正常的轨道上，我也似乎看到了同学们正处于上升期的势头，心中也是有些许喜悦的。我是数学专业的老师，去教物理这门学科，开始确实对这个安排是有些抵触情绪和不适应的，这几年的工作经历，练就了我勇于承担，不怕辛苦的品质，记得有一年，数学和物理两门学科同时兼任;有一年缺物理教师时，我又顶上去教全校物理的课程，习惯了教育教学的各项工作之后，也慢慢的适应。

生活与工作，有时确实需要耐得住寂寞，担当之后你会发现其实也是在挑战自己，只是需要学习的更多，付出的更多。记得读过一篇文章，里面有这样一段文字：人生如行路，一路艰辛，一路风景，你的目光所及，就是你的人生境界，若总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路，总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。

我的反思是：人处于困境和艰难时，不要怨天尤人，与其埋怨，不如思变，心态决定了做事情的成败，心情好了，做事情就会很顺利，梦想是奋斗的动力，是人拼搏和奋斗的信心。

明白了这些就不再为过去而挣扎，天再高又能怎样，在物理教学日子里，我和学生一起努力，大胆实验，在实验室和仪器室来回奔波，我们一起探究了凸透镜成像;见证了阿基米德原理;体会了滑轮带来的便利;看见了摩擦起电的火花;理解了欧姆和安培的辛劳;仰望法拉第电磁感应的伟大等等，学生们努力换来的是成绩和物理知识的大幅度提升，再回首过去，面对困难，真的不应只看眼前的困难和不适，也许垫起脚尖，就更接近阳光。