砰……一阵敲门声，此时我已经熟睡，通过猫眼看到一个七年级的孩子站在门外，眼神那么天真，这不是七二班的章安星同学嘛。

原本以为章安星是要告诉我“老师，你给我的衣服太大了，我穿不了”，实则不然。他面对着我，一边伸手递给我100元钱一边看着我说：老师，你送给我的衣服里面有100元钱，我在衣服兜里面发现的。此时此刻，作为老师我感动了，便对孩子说，你确定这100元钱是在我的衣服里面发现的吗?孩子很坚定的说：真的是我在衣服兜里面发现的，老师你快拿着吧，这不是我的东西，我应该还给你，你送我衣服我已经很开心了。

章安星回教室之后，我关上门，此刻自己再无睡意，整个脑子都萦绕着这件事情的始末，接下来的整个下午，回想起这件事情，自己是一种很暖心的状态，其实我对这个孩子或多或少都有一些了解。他来自双龙镇中山村，一个极度偏僻的地方，他智力不如常人，整天围绕在老师的身边问一些很“孩子气”的话，比如：老师，什么时候放假啊，今天星期几啊?他不像其他学生跟老师谈笑风生、聊聊学习，总是这样那样简单的问题，但就是这些简单的问题使我更加愿意一步步去了解他。

在班里，他虽然成绩不好，或许在学习中很难看到他的身影，但他总是在服务他人，据班主任反映，他们班的垃圾桶经常都是干净的，班主任老师还怀疑会不会存在欺凌现象。通过调查，这确实是孩子的服务行为，他愿意去为别人做一些事情，不是为了赢得别人的认可，这是一种力量的驱使。

他的行为让我看到了一个家庭，章安星同学真的学到了很多很多，或许在很多同学看来他的表现不值一提，但这种精神值得我们提倡，值得每一位同学去学习。

我们一直在提倡养成教育，这个孩子身上的种种表现，是养成教育的范例。他是一个孩子，他的身上真真切切地流露着孩子的纯真，那份纯真不应当是个“特色”，而应是当代孩子的缩影。