怀揣着最初的梦想，大学毕业后我参加了2010年的特岗教师招聘考试。经过层层选拔，我幸运的成为一名特岗教师，踏上了三尺讲台，从此翻开了我人生道路上崭新的一页。

时光荏苒，岁月流逝。2010年9月，带着几分憧憬和希望，我带着行李来到了松坝学校，正式开始了自己的教师生涯!刚踏上教师岗位的我既茫然又激动，茫然的是不知道未来会有什么样的挑战，激动的是自己角色的变化，一下子变成了一位人民教师。

特岗教师，这个光荣而神圣的名称，对于我们这些刚刚毕业的师范生来说，有了特殊的意义。人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，因此，我为自己终能成为一名教师而庆幸不已。的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。教育是一项平凡而伟大的职业，当学生用甜美的声音喊我们“老师好”的时候，我们的心中会有一种甜美的感觉;当下课后学生们围绕在我身边给我们讲他们生活中的趣事，又会勾起我们儿时学生时代的美好回忆，一种幸福感油然而生，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。我想这也是当初我为什么选择上师范学院最终选择成为一名老师的原因吧。

依稀记得在开学第一天发书的时候，看到孩子们那一张张童真的笑脸，我的心里就暗下决定，不管前面的路多么艰难，我一定要用我的勤劳与双手为孩子们撑起一片爱的天空。于是在上课之前我都要提前熟悉教材，查相关资料，备好课，做好笔记，怕上课时漏掉知识点。在课堂上，严格要求学生，课后成为他们的“好朋友”。但当我踏上讲台的那一刻，我才发现理想与现实差距是如此之大。

我接手的这个六年级是全校最活跃的一个班级，其中有几个男生非常“捣蛋”，这使我这个刚为人师的新手有点措手无策。上课的时候我的声音根本压不过学生的声音，就算我喊破喉咙说破嘴，学生们仍然静不下来，下课后不是这个学生把另外一个学生弄哭，就是这个学生说他的笔不见了，本子不见了，某某同学骂我等等，诸如此类的问题使我非常头痛，我的激情与信心一下子全消失了。

问题总归要去解决的。虽然我很沮丧，但是我知道就算再难也要全力以赴。于是我向同事求教，咨询他们的建议，吸取他们的经验，然后针对本班的现象，个个击破。课堂上严格要求学生，课后关心他们，嘘寒问暖，一世同仁，不偏向优等生，也不放弃差等生，而且进行了家访，咨询家长关于孩子们的基本情况，从家访中了解到大部分学生都是留守儿童，父母都不在身边，而是由他们的爷爷奶奶看养，这样一来，孩子们贪玩，捣蛋，厌学都是在情理之中，因为没有父母的严格管理与学习上的关心。这一点让我更加明白自己作为一名教师，责任是多么的重大，不仅要提高孩子们的学习，同时生活方面也要给予无微不至的关心。

后来在一次改作文的时候，我发现有位学生在作文里说，因为她的脸在小时候的一次意外中受伤落下了疤痕，后来不管是在村里还是在学校里，都有好多人看不起她，甚至遭到了别人的讽刺与嘲笑，这使她与同学的关系疏远，总是独自一人，她非常的伤心。于是我在课堂上经常鼓励她，表扬她，并且课后经常和她谈心，帮她慢慢竖立起自信。经过一番努力后，该学生自信心提高了不少，学习也更加认真了，课后和同学们打成一片，不再一个人独自坐在角落伤心了，而变得开朗活泼了。甚至她还写了封信给我，主动谢谢我，说我是她遇到的最好的老师……读了她的信后，一股莫名的感动油然而生。作为一名教师，我只做了我该做的事情，却换来了孩子们真诚的感谢。这让我明白了：师生关系并不是严格上的教师与学生的关系，更多的是一种朋友与朋友之间心与心的交流。

松坝学校不仅是一个学习氛围浓厚的地方，同时也是一个锻炼年轻人的地方，在这里不仅有着一群孜孜不倦的老师们，还有着一群活泼可爱的学生们。在工作上，我向他们学习教学经验，在生活上，他们也很照顾我，我很感谢学校的老师们。身边有许多值得我们学习的榜样，不仅有那些资历颇深的老教师，更有一些年轻教师无论是在教学方面还是班级工作方面，都做出了卓越的成绩，无形中给了我很大的压力，同时也使我对他们非常崇敬。

就这样，在不知不觉中我度过了三年的特岗教师生活。在这里我不仅学到了教书育人的本领，而且学到了为人处世的方法。回味往事，有喜有悲，有欢有笑，这段生活也将会成为我的人生财富，指引我不断的成长。

如今，我已经在教师岗位八年了，我对教育有了更多的认识和感悟。作为教师，教书是我们的天职，怎样做才不至于误人子弟，让学生在我的课堂上能学到东西。人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，特别是今天，我们面临知识剧增的时代，大量新知识、新理论、新观念，如潮水般涌来，加之信息传播速度、广度的加快，学生接触这些知识非常容易，这更需要我们老师及时、自觉、自主地顺应时代的潮流，增加和更新自己的观念、知识、理论结构，做好充分的准备，才能在课堂上做到言之有物，言之有理，充满信心，从而引发学生的共鸣。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。作为一名人民教师，我深知自己肩上责任的重大。未来，我应该更加努力工作，无愧于事业，无愧于学生，开拓进取，争取在自己的教师生涯中谱写精彩的篇章。