再一次打开自己的空间，读着往日的教育日记，感觉所有的画面依然是那样的清晰，孩子们的笑脸依然是那样的灿烂。弹指一挥间自己已经在教育这个大花园中修枝剪叶14年了，从一个懵懵懂懂的年轻少女到现在的为人母，曾经带过的小苗苗们现在已经长成了一棵棵大树。

还记的第一次站在讲台上的羞涩，看到台下四五十个孩子的不安，还记得第一次开家长会的紧张，脸红的发烫，还记得第一个教师节收到孩子和家长的祝福，还记得第一次得到家长肯定的赞许，所有的一切都好像在昨天，一路的成长经历依旧是那样的历历在目。

六年前我转岗到了幼儿园，在别人眼中幼儿园就是带孩子玩，管孩子吃喝拉撒，用农村家长的话就是孩子的“保姆”。但是通过转岗前半个月的培训学习让我对幼儿教育有了更深刻的认识。幼儿教育是孩子一生发展的基础，将影响孩子的一生。幼儿教育是保育与教育共同结合，孩子所有的行为习惯都会在3到6岁养成，好的习惯将使孩子终生受益。

还记得第一次带小班时，孩子刚脱离父母的怀抱来到幼儿园这个陌生的环境，他不安哭闹，要找爸爸找妈妈。三个老师，三十多个孩子，刚安抚完这个那个又哭了，抱了这个又抱那个，有时候身边围了一大群，有的孩子你把他安抚完他会对你很依赖，就连上个厕所他都会跟着你。每每想到小班开学的场景我的心不由的一颤。但是经过两三个周接触，看着孩子们开心的笑脸，安心的午休，安静的吃饭，有序的喝水如厕，认真的听老师讲故事，我突然觉得所有的付出都不算什么，我为我是一名幼儿教师而自豪骄傲。

还记的那个小个子大眼睛的小女孩，她刚来幼儿园紧紧拉着奶奶的手不放，坐在椅子上不动，吃饭时总是哭，经过我们三个老师的细心照顾和关爱，她慢慢开朗起来，有时候还主动和我们老师聊她家里的事情，经过两年的成长在幼儿园里总能看到她活蹦乱跳的身影。

还记得每年亲子运动会操场上那欢乐的笑声和此起彼伏的呐喊声。孩子和家长一起参与活动，体验游戏的快乐。通过活动增进了孩子与父母的感情，同时也拉近了家长与幼儿园的距离，让家长更好的了解幼儿教育。

幼儿教育不断地发展，家长的意识也在不断的提高，现在大多数家长已经不会用“保姆”的眼光来看我们幼儿教师。更多的来自家长对我们工作的理解和信任，他们觉得我们老师很神奇，再调皮捣蛋的孩子交给我们，我们总能让孩子慢慢的改变，变得有礼貌，懂得关心人了，看着孩子一天天的快乐成长我们老师也有了收获的喜悦。

一路走来，有太多的故事，这太多的故事中大多数都来自我和孩子。感恩教育这个大花园，让我在这十几年的修枝剪叶中收获了很多美丽的花儿。以后我将和这些花儿一起快乐成长，把这个百花园装扮的更美丽。