这学期接任了一年级班主任的工作。面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。对于一位刚入职的非专业的新教师来说这无疑是巨大的挑战。小学教育不同于幼儿园，更何况处于一年级这个至关重要的转折点。经过几个月的所见所闻，使我深深意识到，当好一年级的班主任是很不容易的一件事。

山里的孩子在很多方面还是显得有些落后。第一天的相处之后给我最大的感触就是规则意识不强，孩子有些自由散漫，包括上课的时候。很多规则都需要不断强调，很多事情得手把手的去教。记得上第一节课时，他们不知道如何向老师问好，我走进教室很多人同时喊“起立”，喊了之后有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让人哭笑不得，于是我告诉他们听到班长口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好!”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举手，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到小学与幼儿园生活的不同。

我班里有这样一个叫胡忠豪的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。有时还欺负小同学，更坏的是卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫。总是不交作业很令我头疼。这孩子各种习惯养成很不好，怎么会这样呢?我通过调查了解，原来孩子的父母外出打工，长期不在家。使孩子养成了不良的习惯。于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。

经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了;他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。

还有一名叫李世虎的孩子，他的学习能力较差，每天上课反应有些迟钝，经常不能按时完成作业。最让人头痛的是每次测试他只考几十分，家长对此很不满意，还常常抱怨老师教的不好，让人很是烦心。但面对这个孩子我也并没放弃，抽空给他辅导作业，鼓励他能好好学习。给他多一点关爱，我深信他会健康成长的。

孩子犯错也是常有的事，我采用讲故事的方式来教育引导他们。孩子能明白故事中要告诉他们的道理，能从故事中判断是非对错，如此他们也明白了在生活中该怎么做，有了事半功倍的效果。

班里大多数孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板、洒水、倒垃圾等。教给孩子们一些上课时课堂纪律的儿歌，让他们能级中精神学习。每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项，确保每个孩子都平平安安。一年级孩子的教育工作是琐碎的又是婆婆妈妈的。孩子年龄尚小，有时不能很好的约束自己，很多时候需要老师引导。每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，日常规则、课堂纪律要一遍遍的重复，同样的道理要一遍遍的讲，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，我感到苦累值得。

我也在不断地总结教学经验，不时地反思自己的教育方法。我最大的心愿是每个孩子都能健康快乐的成长，每个孩子都不掉队，每个孩子都有一个幸福、多彩的童年。我一直坚持用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。教师是爱的天使、爱的化身，

在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，为人师者才会感到无上的光荣和幸福。