在我走上工作岗位之前，父亲找我深谈了一次。他说：“作为小学老师，你们的言行举止将会影响孩子的一生。所以，在工作中，要注意自己的一言一行，为学生树立好榜样!除此之外，爸爸更希望你在工作中得到快乐，让那些孩子们也感受到快乐。让孩子们在快乐中学习是你的使命。”

开学的第一堂课，做完自我介绍后，我做了一个问卷调查，调查的主题是：你们快乐吗?如果你快乐，请把你的快乐分享给大家;如果你不快乐，那么可以告诉我是什么让你感到不快乐呢?

“我觉得在学校很快乐，大家会一起做游戏，人人平等的，人人互助，所以我很快乐!”

“上课老师会奖励我，会表扬我，这都是让我觉得快乐的事。”

大多数孩子为和同伴一起玩耍，为老师的鼓励而开心、满足。

让我意外的是一个孩子这样写道：“老师，我感觉我一点儿都不快乐，在没有父母陪伴的日子里，虽然我得到许多同学、老师的关爱，但我依然不快乐。

经过一番了解我才知道，她的父母离异，被寄养在叔叔的家里，父母只是每个月会寄来生活费，很少去看望她。我不知道孩子的父母是否知道他们的女儿因为得不到他们的陪伴呵护而独自难过，我想象着她走在街上看到别的父母拉着孩子的手逛街时她的落寞、看到电视里母亲搂着孩子讲故事时她的羡慕、在生病时没有父母陪在身边时她的难过……

带着复杂的心情我拨通了孩子家长的电话，进行了一番沟通，电话中我把孩子的感受和难过告诉了家长，希望他们可以多点关心孩子，多点陪伴孩子，为了孩子把工作地点选的近一点，多些时间回家陪陪孩子。很显然，他们对孩子的想法深感讶异和震惊，电话中，他们沉默良久……

过了一段时间，那个孩子在交给我的作业本子中夹着一张纸条，上面写着“老师，我觉得我现在很开心，因为妈妈回来了……”

快乐到底是什么?德国哲学家认为快乐是我们的需求得到了满足。对于孩子们来说，他们的快乐很简单：一份微笑、一个鼓励的眼神、一次同伴的赞许或邀约、每天父母的陪伴……

孩子因为在家庭里有爱、呵护、有认同感、归属感，他才生活在快乐中，生活在幸福中。

不要缺席孩子成长的每一天。因为，他们想要的快乐，就是你们的倾听与陪伴!