又是一个开学季，我的内心却非常惶恐，这个暑假，我用在专业学习上的时间并不多，我能给我的学生生动有趣而又有效的课堂吗?开学了，我也很渴望见到我的孩子们，不仅仅想问问他们的作业完成了没有，我也好想与他们好好的交流一下我的感悟，我的思考，我对他们的期望，开学了，我想对我的学生与学生的爸爸妈妈说：

学习，只是我们生活的一部分，我们生活中，不仅仅只有学习，还有亲情，朋友，还要有冬日阳光懒懒的照在我们身上，还要有星夜的天空，我们对天空遥远世界的无限遐想……而学习成绩只是我们学习生活中的一方面印证。分数的高低，远不能证明我们的能力。作为每一个学习过程中的同学或是学生的爸爸妈妈，我们都决不能因为分数的高低让我们乱了方寸，让我们忘记了分数之外的美好世界!

如果我们能正确对待学习，正确对待分数，我们在努力学习的同时，我们就可能有一个良好心态，因之，我们或许更可以享受到学习带来的乐趣。但是，无可否认的是，我们中的很多人关注学习的结果比关注学习过程更多。久而久之，就可能出现两个结果：

一是有些学生，他们的学习确实很好，于是他们顺利的考入了大学，甚至是一流大学，但等他们上了大学之后，他们或许会迷失自己，因为大学里的评价体系是宽泛的。学习成绩优异者并不见得能在大学获得显而易见的尊重。同时，如今已是大学普及阶段，现实社会，作为大学生是天之骄子时代的社会早已过去了。成绩优异的大学生毕业同样可能面临失业，到那时候，我们的高分数的孩子能承受的了这一结果吗?

二是一些学生在学习分数面前，是一个失败者，因为成绩下滑，因为成绩靠后，可能会让他们产生挫败心理。此时，作为教师、家长，我们如果不能及时的肯定他，鼓励他，或许他的成绩会继续下滑，从而让自己失去信心。因此，他们自然也体会不到学习带来的喜悦了!

对此，我们每一位同学，我们每一位孩子的爸爸妈妈，都要反思：学习只是人生不可或缺的成长经历，学习成绩作为一种结果它与我们的对生活的幸福感、对生命成长的快乐体验并没有直接关系，决定我们生活质量、决定我们未来成功的是我们对于生活、对于社会、对于自己的良好心态!

为此，对于处于青年初期的心理转型时期的高中学生的爸爸妈妈，我们都应该从多个角度来反思我们自己，都应该高度关注我们孩子的心理成长过程，都应该学习一点心理学。正如美国心理学家威廉.詹姆斯说：“我们在心理学上最伟大的发展就是，人可以通过改变自己的心态改变自己的人生。”近年来，不时有学生特别是成绩相当好的学生因为心理方面的原因出现了一些问题，而且，每每悲剧发生时孩子的爸爸妈妈及学校老师、同学都一点也没察觉。其实不是这些出事的孩子事前没有问题，而是没有洞察到孩子的内心变化……教训十分深刻!

因此，我觉得，我们应有以下理念：

其一，我们的每一个孩子都是我们爸爸妈妈无可替代的生命的一部分，都是独一无二的。我们要爱孩子，我们也要让孩子爱自己，我们要学会欣赏我们的孩子，我们也要让我们的孩子学会欣赏自己。我们要接纳我们的孩子，我们也要让我们的孩子接纳自己。这个接纳即：接纳不完美的自己!

其二，学习的过程，不仅仅过去是，现在是，将来更是终身学习的过程，即我们每个人的人生，都应该是一种终身学习的过程!比如说居里夫人，因为家庭经济原因，她在24岁到法国上大学之前，曾做过8年的家庭教师。

其三，每一个人的成长过程都不可能是一帆风顺的，都会有一些波折。人生好比海上的波浪，有时起有时付，有波峰，就会有波谷。我们要学会善处逆境，善待挫折。在挫折中，在处处人生的酸甜苦辣中，我们才会真正长大。我们才可以再将来的人生之路上走得更坚实，走得更远。

因此，无论生活会带给我们什么，我们都要感谢我们的爸爸妈妈带给我们的生命!

感谢我们的老师，让我们开启了知识的大门;

感谢我们的同学、朋友，让我们在孤独困惑时获得了能量;

感谢我们自己，因为这个世界，正是每一个独一无二的个体，才变得更丰富多彩!

最后，我也想说：孩子们，开学了，我不是说你可以不学习，你可以不努力，而我可以对你不要求，而是想说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你可以成为更好的自己!,而我，作为你的老师，我将带着对每一个生命无比的信任和祝福，陪你们一同成长!