著名女作家冰心说：读书好，好读书，读好书。这三句话告诉我们三层意思，一是为何要读书?二是要怎样读书?三是读什么书?宋朝诗人黄庭坚说：三日不读书，其言无味，其容可憎;又有读书破万卷，下笔如有神;亦有读万卷书，行万里路;也有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉;还有书是人类进步的阶梯;再有读书使人淡泊明志，读书使人宁静致远，读书使人自爱不自贵，读书使人自欲不自见等之说。可见读书对人类而言是何等的重要。

读书，首先要解决读什么书的问题。书有好坏之分，正邪之别。读好书，人亦可变好;读邪书，人亦可变邪。大千世界，书海浩瀚，形形色色，纷繁复杂。选择何种书籍阅读并非易事。现在社会评判一本书好坏的通用标准有二：第一看阅读后能否转化为自身思想;第二看阅读后能否改变自身行为。刚开始阅读或对阅读有迷惑者，不妨先从阅读大师级作品或阅读由大师推荐的经典书目开始。随着科学技术的日新月异和经济社会的飞速发展，书籍种类越来越多，包装也越来越精美，内容也越来越丰富，书籍出版的动机也从以传播人类文明为主兼顾经济效益转变为以经济效益为主兼顾社会效益，以此，人们选择好书的难度就大大增加了。作为老师，该如何选择书籍呢?首先选择与自身专业相关或相近的书籍;其次选择与教育有关或相近的书;再次选择修身养性开阔眼界的书籍。尤其需要强调的一个观点是：读玄怪、休闲、言情、武打、惊竦一类的书不能算做读书，仅读专业书籍也不能算真正意义上的读书。

读书时还要讲究方法。俗话说，方法得当，事半功倍;方法失当，事倍功半。读书亦如此，有人读破万卷书，看一粒沙子仍然是一粒沙子;有人偶读一本书，却能点石成金。名家读书方法大体有精读、泛读、熟读、颂读等。我认为，读书方法应因人而异，切忌照搬照抄，搞拿来主义。就我个人的体会而言有三：传统经典要精读，要背诵，如《道德经》和《论语》需反复背诵，能常读常新;教育经典理论要熟读，如苏霍母林斯基、杜威、陶行之、叶圣陶、朱永新及李镇西等大师的作品;教育教学随笔札记要泛读，如教育知名人士的杂感闲评等。

总之，多读点书，多读点好书，能使人精神更充实，能使人心灵更安宁。老师们，坚持读书吧!