为了让幼儿从小养成良好的行为习惯，开园以来，平利县城关镇中心幼儿园以教师行为规范为重点，多措并举狠抓幼儿养成教育，努力让每个孩子都能养成良好的行为习惯和个人品质，为孩子们的美好未来夯实基础。

一是规范教师行为。该园通过各种培训学习，让教师重视幼儿的习惯养成工作。加强师德师风建设，规范要求教师在园的精神面貌、语言行为以及仪容仪表等，结合实际，制定了《保教保育一日工作细则》，从安全卫生、教育教学、生活活动、文明礼仪、行为习惯等方面，对每一项工作都做出了全面而细致的标准要求，在日常生活中为孩子做出表率和楷模。

二是加强幼儿养成教育。教师根据幼儿年龄特点有针对性地开展良好习惯培养工作。该园养成教育从行为习惯、卫生习惯、生活习惯、礼仪习惯、学习习惯为切入点，利用餐前活动、早午点、午睡让保教和保育教师轮流管理、照顾好幼儿、融入各种及习惯的培养、如穿衣服、脱鞋子的动手操作中潜移默化地渗透了养成教育。通过儿歌、故事、游戏、情景等形式，突出趣味性和实效性。

三是促进家园共育。定期召开家长会、利用家园联系栏、家长开放日等形式，加强与家长相互沟通、交流，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性、明确每一阶段的工作目标和重点，争取得到家长的支持与配合，达到教育共识，形成家园共育的合力。本学期，该园针对养成教育活动，制定了《幼儿在园在家表现评价册》、每周有教师和家长分别对幼儿在生活、自理、安全、礼仪等八方面评价、肯定成绩予以表彰，并提出希望，有效解决了幼儿良好习惯养成一只致性的问题。

四是落实考核评估。制定完善了幼儿养成教育行为习惯标准，不定时对各班常规工作进行检查评比，结果记入班级量化考核，以此督促养成教育工作落到实处，取得实效。