10月31日，镇坪县幼儿园组织全园班组长对各班级主题环境创设及区域活动开展情况进行了观摩学习。

为深入挖掘幼儿园环境所蕴涵的教育价值，充分发挥环境育人功能，达到“环境会说话，教育细无声”目的，秋季开园以来，镇坪县幼儿园组织开展了班级环境创设活动。据了解，此次班级环创是继开学班级环境布置后各班第二轮针对主题教学的“再创造”。经过老师们加班加点的精心打造，室内环境更是让孩子们耳目一新，各班主题墙饰做到了主题突出、鲜明，发挥了让每一面墙与孩子“说话”的功能。在材料运用上，体现多样性、可操作性和层次性，同时注重挖掘主题的文化。墙面设计布局合理，寓教育性和装饰性于一体。可谓是班班有亮点、处处有新意，区域材料的投放更是别出心裁。充分体现了“以幼儿为主体，师幼互动”的教育理念。参观过程中，各班教师详细介绍了班级环境创设的思路和各个区域的规划及材料投放等情况。

参观结束后，老师们重点围绕“区域环境的创设和材料的投放”这一主题进行了交流研讨。老师们一致认为，整体环境有新意、有创意，能巧妙融合教师们的教育设计与幼儿的学习参与，就是好的区域环境;各个区域材料的设计适合幼儿年龄特点，把握到了幼儿的兴趣点，注重“生活化”，体现了教育性和整合性。

近年来，该园将班级环境创设作为一种“隐性课程”和一个校本研修课题给予高度关注，通过老师们群策群力，积极开展学校、班级的环境创设关注，以此来开发幼儿智力、激发幼儿探索兴趣、促进幼儿个性发展。