本学期开学以来，紫阳县幼儿园将幼儿篮球作为园本特色的教学活动之一，在教学训练方面进行了深入有效地探索。幼儿篮球的魅力吸引了众多幼儿及其家庭主动参与，该园以此为特色的教学活动体系正逐步形成。

篮球知识了解形象化。一是让环境影响幼儿对篮球的态度。在篮球训练初期，各班教师在班级环境境开设篮球专区，张贴篮球明星海报，并设立篮球新闻每周播报，要求幼儿每周播报一则关于篮球运动的新闻，并将播报的新闻进行墙面张贴，在班级里逐渐形成一股篮球风，不论从班级墙面环境还是班级的氛围都体现篮球氛围。二是让幼儿进入篮球运动角色。在建立了对学习篮球的渴望之后，各班教师在篮球教学的整个过程中以“我们是一只篮球队，我们是一支团队”的概念让幼儿明白“老师就是教练，幼儿就是运动员”，以分组竞赛游戏让幼儿进入篮球运动员角色。三是建立明星效应，树立学习榜样。幼儿在进行每周篮球新闻的播报后，教师以小朋友熟悉的篮球明星作为幼儿的榜样，以他们为学习对象，建立明星效应。

篮球技巧讲解儿歌故事化。　一是针对幼儿的特点将枯燥的拍球技巧进行简单化，并配合儿歌让幼儿将儿歌熟记于心。 在教学过程中将篮球技巧儿歌和教师的示范配合指导，使练习不再枯燥，提高幼儿学习的兴趣。二是通过儿歌化教学，让幼儿很形象的记住篮球技巧，有效促进幼儿掌握技巧，消除幼儿在训练中产生的退缩和恐惧感。

篮球技能训练游戏化。一是在活动过程中，围绕活动目标，有目的地创设生动具体的场景，帮助幼儿主动积极地投入到游戏活动中，使幼儿在愉悦的氛围中轻松自如地参与学习活动。二是以活动目标为主线，采用平行练习的方法，在活动中设计多个活动环节来开展活动，在循序渐进的练习中体验篮球游戏的乐趣。 三是以鱼贯练习的方法避免消极等待现象，保证充分的活动时间，确保活动密度和运动量。四是以竞赛调动幼儿参与篮球游戏活动的积极性，增强其敢于争先的意识。