“为父母做一顿‘孝心菜’、给爸妈洗一次脚、献一杯热茶、干一次家务、做一次环保志愿服务……”这是汉阴县堰坪小学在这个暑假为孩子们布置的假期作业之一。暑假来临之际，汉阴县堰坪小学在为学生布置暑假作业上大做德育文章，少了单调的书本作业，多了德育实践活动，为学生提供暑假“德育套餐”，让学生过一个有意义的假日。

今年以来，该校认真贯彻落实“立德树人”目标，在推进素质教育中，坚持“德育为先”的教育理念，开拓思路，从德育实践入手，在学生下午回家和重要节假日，创新推出“德育实践作业”，为学生配制“德育套餐”，让学生在丰富的德育实践活动中，提升品德素养。“德育实践作业”紧紧围绕“在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民”的总体目标，并根据低、中、高三个不同学龄段，布置不同内容的“德育实践作业”。给一二年级学生布置一些“回家主动向爸爸妈妈问好，在家为爸爸妈妈献一杯热茶、扫扫地”等一些低龄学生力所能及的事情;给三四年级学生布置一些“回家帮爸爸妈妈干家务，主动捡拾院落周边垃圾，为爸爸妈妈洗洗脚”等作业;给五六年级学生安排“给爸爸妈妈做一顿孝心饭，为邻里老人讲故事，做一件乐于助人的好事”等德育实践活动。让学生在完成“德育实践作业”过程中，养成懂得孝老爱亲、自立、感恩、乐于助人等良好品质，促进学生健康成长。

学校建立了学生德育成长档案，对“德育实践作业”实行“学生自我评价、家长评价、老师评价”三级评定制度。按照完成情况实行等级评价，每级评定最低可给一颗星，最多可给五颗星，德育实践作业完成情况实行一周一评定，一学期一汇总，根据德育实践作业完成情况年终评选星级少年。各班主任与学生家长建立了微信群，在交流学生学习情况的同时，家长还通过微信群及时向老师反馈“德育实践作业”完成情况和评价结果。

据该校校长张纪平介绍，在暑假期间为学生布置一些“德育实践作业”有助于学生成长，比单纯地布置书本作业更有意义，对培养学生良好品行很有帮助，相对开展一些主题教育活动实效更明显，而且家长也非常赞同。