为进一步深化留守儿童教育管理工作，促进留守儿童健康成长，让孩子们真正感受到来自学校、老师的关爱与温暖,本学期开学以来，汉阴县草桥小学实施了一系列关爱留守儿童举措，收到良好效果。

一是抓规范化管理，建立留守学生科学管护制度。开学初，该校经过调查摸底，及时完善了学校《留守学生花名册》并实行动态管理，做到了心中有数。同时，还建立了学校《结对帮扶、目标责任制度》、《代理家长、代理监护人职责制度》等一系列制度。档案表册和规章制度的建立，把关爱留守学生工作，纳入了学校工作科学规范化管理轨道。

二是抓关爱活动，建设留守儿童健康成长育人环境。该校积极开展“五个一”关爱活动，即每天对留守学生到校进行一次检查;每周内找留守学生谈心一次;每月对留守学生家庭进行家访或与学生父母通一次电话;每季对委托监护人、代理家长进行科学教育孩子进行一次沟通;每学期对优秀留守学生、优秀代理家长和优秀委托监护人进行一次表彰。另外，学校还组建了学习兴趣小组，根据每一个留守儿童的兴趣爱好成立了作文、书法、绘画、体育等兴趣小组，丰富孩子们的业余文化生活。

三是抓代理家长及监护人管护指导工作。该校督促代理家长及监护人做好“两保障”和“四管好”，“两保障”是保障留守学生不辍学、逃学，顺利完成九年义务教育;保障留守学生人身安全，避免发生意外事故。“四管好”即管好品行教育，管好学习，管好身体健康，管好校外活动。

四是抓留守学生心理健康教育。该校各班开设心理辅导活动课，帮助指导留守学生解决各种困惑和疑难，经常性地与他们沟通情感，弥补其缺失的亲情，使“留守儿童”在学习之余得到生活上温暖，对其显性和隐性的心理压力进行疏导，引导他们走过人生发展的关键时期，帮助其健康和谐发展。

通过系列关爱管理措施的实施，该校留守学生在学习、生活状况等方面有了明显改善，让留守儿童感受到了学校、班集体这个大家庭的温暖。