积极促进教师专业成长，提升教师驾驭课堂教学能力，提高基础教育质量，汉阴县观音河镇中心小学坚以“立足实际、聚焦课堂、放手教学”为着力点和出发点，扎实开展了校本研修工作。

一是加强领导，制定规章制度，严抓管理落实。学校成立以校长为组长的校本研修领导小组，形成校长亲自抓、分管副校长负责抓、教务处具体抓、其他部门协同抓的校本研修管理体系。进一步完善校本研修过程指导、学时认定、评价激励等规章制度，在经费投入上予以大力支持，确保校本研修各项工作的顺利实施。

二是有计划，有组织开展校本研修工作。学校根据上级要求和实际情况制定校本研修方案，由教务处负责实施及考核。学校两个教研组每学期制定校本研修系列专题活动，在每周四下午进行一个学时的研修活动，学校领导根据学科参加教研组活动，指导开展活动。

三是以课例研修为载体打造有效课堂。把新教师的汇报课、全体教师的观摩课、骨干教师的示范课作为课例深入研讨。分层推进各类活动开展，做到主题突出、内容具体、查找问题、寻求解决策略。活动后教师要总结出学科有效模式，以提高课堂教学效益，由教学有效向教学高效迈进。

四是以课题研究为抓手提升学校教科研品味。学校强化教科研意识，聚合力量整合资源，以教研组为单位全面落实校本研修工作，以小课题研究助推教师专业素质提高。

五是培养骨干教师，带动教师专业化成长。以各级各类评比活动为契机，学校每学年开展全员赛教、同课异构、论文评比、专题讲座、班主任经验交流、校际交流等活动，通过活动选拔、培养学科骨干教师，提高教师理论指导实践的能力，带动全校教师加速专业成长。

六是充分发挥组长和学科带头人两支队伍的作用，确保组长认真组织，学科带头人起模范表率作用;鼓励教师合作、交流、共享教研成果;激发教师积极参与教研的主体意识和创新热情，努力形成良好的研修氛围。