平利县老县初级中学以抓教研提质量为目标，不断探索和改进教学方法，进一步优化课堂教学，在学习借鉴“洋思”教学模式的基础上，逐步形成了“开放性教学、讲授教学、点拨式教学、感悟式教学”各种优秀教学方法优点融为一体，择机而用的模式——即“开放教学六步法”。

扎实开展听评课活动，积极实践“开放教学六步法”。校班子成员带领包抓教研组的组长及成员深入班级随机听课，课后立即开展评课，坚持听评课不过夜、问题当时解决的原则，及时评课，及时交流总结经验。学校要求年轻教师上课以“开放教学六步法”为基本模式来组织课堂教学，积极实践“开放教学六步法”模式。

大力开展“同课异构”教学活动，深入研讨课堂教学模式。将10月确定为学校教科研活动月，教务处精心组织开展了各教研组“同课异构”研讨活动。各教研组老师以“同课异构”的形式，按照“开放教学六步法”的模式组织开展了课堂教学观摩活动并及时召开了研讨会，探讨各教师课堂中的亮点和存在的问题，找出共性问题，研究解决办法。

分层召开教学研讨会，全面推进“开放教学六步法”。学校组织召开了各教研组教学模式研讨交流会，班子成员全程参与。各教研组根据自己学科特征，针对“开放教学六步法”教学模式在实际教学中的运用，进行了深层次的研讨交流，主要探讨了课堂各个环节应该怎样施教?怎样使教与学相统一?怎样发挥教师与学生的最大能量?如何达到最佳教学效果?各位老师踊跃发言，交流了彼此的经验，提出了很多宝贵的意见和建议，共同推进“开放教学六步法”课堂模式。

通过一系列教研活动，充分展示了教师教学能力、教学方法和教学风格，对学校教科研工作和教师间的交流起到了很好的推动和促进作用。