良好的班风才能让学生学好，玩好，同时也才能形成文明向上、团结活泼的校风。本学期以来，平利县西河学校不断加强班级管理，提升管理水平，有力的促进了良好校风的形成。

加强班务过程管理。新学期学校要求各班主任于第一周前完成班规、班务工作计划的制订和班委会的成立工作。同时要适时记载班会、班务日志等班级相关资料。要求各班主任必须开好每周的班会，中学统一为每周的例会后;小学统一为周一的第三节课。班会上，班主任要对上周班上学生各方面的表现进行总结，并有针对性的提出本周的相关要求，扬长避短。同时，要开好每月的主题班会，学校针对各月的实际，制定每月的主题，由各班结合本班实际进行安排。班主任要对班会做详细记录，做到有案可查。

加强班主任的培训提高。班主任水平的高低决定了班级班风的好坏。针对本学期新任班主任比较多的现状，学校一方面要求各班主任加强自学，在网上学习魏书生、李镇西等名师的管班经验，另一方面组织班主任集体培训，学校于第三周专题组织班主任学习班务管理相关知识，让新任班主任明白自身职责，大力开展工作。

加强班干部的管理提高。班干部是班级的火车头，在同学和班主任之间发挥着桥梁和纽带作用。基于此，学校要求班主任每两周至少召开一次班干部会，适时了解班内学生思想、学习等情况，有针对性的开展班务管理。同时，学校德育处专门组织班干部集体学习，通过学习让班干部明确管什么，懂得怎么管，切实发挥小助手的作用。

加强班级评比。按照《学校班级管理考核制度》由值周教师、卫生管理员严格班级考核，详实记载、及时通报，一天一公示，一天一评比，同时每周进行班级评比，每月进行班主任评比。通过评比提高各班竞争意识，提升班级管理水平。