一直以来，英语教学是岚皋县城关二小全面实施素质教育的一块短板。新学年伊始，该校找准问题，对症下药，力求三项举措补齐短板，促进学科教学均衡发展。

配好专业教师，实现英语教师专职化。在开学教学任务分工中，该校对学科教师配置做了较大调整，将英语专业教师和具备英语教学特长的教师调整至英语学科任教，并减少英语教师跨学科课头代课现象，同时将部分不具备英语学科教学优势的教师调整至其他学科任教。为解决英语专业教师不足的问题，该校还专门聘请了英语教师，确保英语教师逐步专职化。

加强校本研修，让薄弱学科教学强起来。在9月9日召开的英语学科教师会上，明确了加强英语学科校本研修任务，着重加大英语教师的学习培训力度，增加英语课堂教学的听课、评课、研讨次数，增强英语课堂教学指导的针对性，发挥单元质量检测的诊断功能，切实提高英语课堂教学效率。

用好现代信息技术，让课堂教学活起来。充分发挥信息技术教育方面具有的优势，利用校园网络和电子黑板班班通，挖掘现代远程教育资源，整合音乐、美术等学科素材，发挥多媒体在声音、图片、语言文字、动画处理方面的优势，充分调动学生学习英语的积极性，提高学生的英语兴趣。