4月2——3日，市教研室举行应用新型教育评价技术提升教育教学质量专题培训会，邀请苏州大学教育学院博士、北京市公众教育科学研究院副院长李东琴为与会人员做“应用新型教育评价技术促进教育教学质量提升”专题培训。各县区教研室负责人、有关教研员，市直、县区直学校负责人、骨干教师，网上评卷技术员共计290人参加了培训。

随着经济社会的快速发展，教育技术和水平的革新是顺应新时代发展的必然趋势。如何完成由重分数向重能力的转换，尊重孩子的选择，充分发挥孩子的个性潜能，教师、学生的教与学过程，需要科学的测量与评价技术，以及系统完善的评价制度体系，从而更有效的指导学校教学。2018年，我市首次启用了“安康市综合素质评价及教学质量监测诊断系统”，对全市小学四年级学生进行了全科抽考，取得了实效，全面科学真实的掌握了当前全市小学阶段教育教学现状，从而通过学生的试卷、科学实验操作、体育音乐美术技能测试和英语听力测试，了解教育方针政策的落实和国家课程落实情况，考核教育教学实效，考验教书育人的能力，折射学校管理的品质。

培训中，李东琴博士深入浅出的讲解了当前国内外ACTS教育评价技术的发展水平，用众多应用案例数据深入剖析了当前教育教学过程中的各项课程指标，寻找影响教学质量提升的症结，并对教育部门、学校、教师和学生，指导学校教师改进教学，提升学生的能力水平，以更客观、准确、科学的评价体系，检验学校的教育教学质量，让测量和评价真正的服务于教学过程。会上，还对我市72名网上评卷技术员进行了技能实践操作培训。

会议明确，下一步，我市将进一步深化教育评价改革的调查研究，分类推出评价改革相关举措，形成相对完整的教育评价改革制度框架，培养建设一支高水平的教育评价队伍，实施国家义务教育质量监测，研究制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准，完善义务教育评价体系，全面提升我市教育教学质量。