青春不在乎年华的逝去，更重要的是那一份虔诚纯粹的心境。每一个在青春里为梦想追逐，敢于突破，勇于创造，苦心孤诣的用心人，都是青春年华里勇于追逐梦想的勇士。青年是民族的未来,青年教师，则是教书育人的年轻一脉，他们在事业的征途中充满无尽的激越，彰显出年轻一代的鲜活生命力。他们肩负着培育优秀人才的时代重任，并在全民族为实现中国梦而努力奋斗的大背景下，追逐着他们的教师职业梦想。

逐梦，应有不破不立之决心。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”青年是社会上最富有活力，最具创造力的群体，理所应当走在创新创造的前列。“苟日新，日日新，又日新”，时代是不断变化的，高新的知识需要具备高新智慧的人才，因循守旧的人终将被社会所淘汰。青年教师作为培育人才的引导者，更应当精益求精，敢于打破传统，勇于突破自我，以全新的思想和卓越的知识理念提升自己，从而更好地实现教育的功能。

逐梦，应有自胜自强之坚韧。“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”在追逐梦想的道路上一时的彷徨、怀疑、失落，都是正常的现象。路漫漫其修远兮，一份事业的成功不是一蹴而就、唾手可得的，它需要坚韧的毅力，容睿的智慧，强大的内心、笃定的信念和顽强拼搏的精神。面对纷繁多变，泥沙俱下的世态，作为青年教师更要学会冷静思考、稳重自持、从容自信、坚定自励，同时要坚定信念，毫不动摇，以持之以恒，锲而不舍的精神助力实现梦想，苦心孤诣的人才会得到命运的青睐。

逐梦，应有博学旷达之志向。”非学无以广才，非志无以成才”教师要想斟给学生一杯水，首先自己应有一壶茶。古人云：“学如弓弩，才如箭镞”，即学问的根基如同射箭的弓弩，而才能就如同箭头，只要根基结实，加以厚实的见识和勤奋的修为来引导，就可以很好地将才能有的放矢地发挥出来。青年教师更应触类旁通，旁征博引，以学术大师为榜样，努力将学习作为首要任务，虚心求教，夯实基层，久久为功，不断地充实和提升自我，增长本领，让勤奋学习成为青春远航的动力。

逐梦，应有勤学苦练之意志。“功崇惟志，业广惟勤”人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力和持之以恒的勤奋换来的，若将梦想看作是海的彼岸，那么勤奋之舟则是破浪登岸的必要条件，若一个人只有梦想而不去开展行动，那么再美好的梦想也会被琐碎的生活和人性的懒惰所吞噬，更何以谈梦想?古有悬梁刺股、闻鸡起舞、囊萤映雪等勤奋刻苦的典故乏不胜数，当今青年教师更应将这种坚持不懈、勤奋苦练的优秀品质传承发扬下去，在本职岗位上深钻苦研，以干一行、爱一行、精一行的标准严格要求自己，在平凡的岗位上发掘出自己最大的价值，努力为我国的教育事业和学术研究事业添砖加瓦。

逐梦，应有崇德修身之行德。“师者，德之典范。”青年教师的第一课应教会学生和自己如何以一个完整的“人”立足社会，道德是从内在约束一个人、一个群体、甚至是一个社会的规范与准则，是具有基础性意义的重要价值观，而教师的职责就是要将这种道德的观念深深根植于世人的心中，并且落地生花，生生不息。一个人不论学识如何，做人做事第一位应是崇德修身，进而向做一个德才兼备的人而努力奋斗。

逐梦，应有敬业爱国之情怀。青年是充满朝气与希望的群体，青年兴则国兴，青年强则国强，青年是祖国的未来，是民族的希望，青年教师所立足的岗位是青春生命的一种责任、一种精神追求、一种高尚无私奉献的生活方式，我们的民族艰辛的发展史和今日的繁荣，靠的就是一代又一代中国人的顽强拼搏和自强不息的爱国情怀。青年教师不能只做两耳不闻窗外事的教书匠，应深刻的认识到目前国际与国内的形式，眼观六路，耳听八方，关注国家时事政治，有着属于自己的一片炙热忠诚的家国情怀。

“青出于蓝而胜于蓝”是历史发展的规律，“一代更比一代强”是中国青年的责任。生活从不眷顾那些在岗位上因循守旧、拘囿于现状的人，也从不等待那些试图乘虚而入、坐享其成的人，它把更多的机遇留给那些敢于打破常规、突破自我的理想主义者和梦想的践行者。每一个中国青年教师都应志存高远，博达通变，一苇以航，立足本职岗位，心中常怀六条“逐梦令”，努力在实现伟大中国梦的生动实践中敢突破、勇逐梦。