国将兴，必贵师而重傅。——《荀子·大略》

自古以来，教师在人类社会的文明传承中扮演着不可替代的重要角色，没有教师则没有教育，社会就无法进步，人类就无法前进。在今年的全国教育工作大会上，习近平总书记指出：“教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”

学校是教师传道、授业、解惑的主要场所，对教师成长成才有着关键性作用。一所学校工作环境好、教学氛围好、人际关系和谐，将对教师的专业成长起到重要作用。作为学校，应该肩负起培养教师的重任，成为教师成长的“孵化器”。一所学校如何培养好教师，认为应该从以下几个方面做起：

一要强化学习“定师心”。注重教师政治理论，不断提高思想觉悟和政治站位，自觉抵制社会歪风邪气，树立全心全意为人民服务的意识;其次，加强专业理论学习，更新教育观念，坚持以人为本，遵循教育规律，本着对孩子发展负责的态度关注每个幼儿，认真上好开学第一课，努力使自己的思想观念、教育方法、专业学识适应现代教育要求，能满足学生日益增长的求知欲。

二要作风建设“扬师德”。“学高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂。作为学校，要坚持依法治教，依法执教，建立师德考评机制，与教职工签订师德承诺书，开展师德自查与整改，落实师德一票否决制，通过严格制度管理来规范教师言行，提高教师的师德水平。同时，开展丰富多彩活动，发挥学校党员教师示范带头作用，通过学习党章党规，系列讲课，激励广大党员教师争做“四讲四有”合格党员，引导全校教师做党和人民满意的“四有”好教师。

三要模范引领“修师表”。开展争做“四有”教师活动，积极组织教师参加上级举办各项活动，结合实际建立名师工作室、教学能手工作站和名师工作室，壮大骨干教师体系，发挥骨干教师示范带动模范作用，让他们真正在教育教学中成为“领头雁”。通过“走出去”和“请进来”的方法，借助外校名师的作用，带动全校教师比、学、赶、帮、超，形成相互学习、相互竞争的良好氛围。

四要技能比武“炼师能”。为提高教师的专业素养，要经常性的举办教师技能大赛，要求全员参与，引导教师间相互切磋，相互交流，在教学活动设计、说课、答辩等方面大显身手、各秀才艺，各展绝活，充分展现教师的风采与活力，引来学校发展变化的“源头活水”。

“善之本在教，教之本在师。”学校只有抓好了教师队伍综合素养的提升，外树形象，内练素质，才能更好的发挥辐射引领作用，推动教师整体水平提升，形成教书育人、健康成长的“小气候”，只有每一所学校“小气候”都好了，那么教师积极健康成长的“大生态”就形成了，一个县乃至全市就会形成名师涌现、名生辈出的喜人局面。