在石泉县江南九年制学校八年级一班的英语课堂上，老师凭借手中Pad和大屏幕实现传统课堂的板书以及多媒体课堂的PPT演示功能，老师现场出题推送，学生通过手中的Pad终端设备进行答题，客观题一键提交，主观题答案写在纸上、拍照上传，大屏幕上及时反馈出学生的答题情况，清晰的看到每一个学生的答题情况和统计分析，教师调取部分作业做典型讲解……这些新颖的上课手法，都源于学校“智慧课堂”试点的开启。

“智慧课堂”是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效课堂。主要实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进学生个性化成长和智慧发展。

据江南九年制学校英语教师王婕介绍，“智慧课堂”通过习题对每个学生的学习表现进行大数据分析，形成学情诊断报告，帮助教师找出每个学生的知识薄弱点，及时调整教学策略，制定个性化的训练和辅导，真正实现了“以学定教”、“因材施教”的个性化教学。

“智慧课堂赋予每个孩子极高的课堂参与度，从而吸引孩子们真正爱上课堂。”校长肖本权说，“传统课堂教学，老师只能通过学生举手发言来了解极少数学生对知识的掌握程度。通过‘智慧课堂’，可灵活地全员式组织学生参与答题，每个学生都可以得到关注和引导，这是传统课堂无法实现的。”

为落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以教育信息化促进教育现代化，创新教育理念和教学模式，进一步提升教育信息化水平，2017年石泉按照“试点先行、示范带动、分步实施”的工作思路，分级分类推进智慧课堂试点。在多次考察和论证后，引进科大讯飞、秦学教育、乐教乐学三家公司，在江南九年制、城关二小、城关中学、石泉中学4所学校选取了7个班免费开展“智慧课堂”试点。

针对大多数人担心学生长时间使用平板是否会影响视力，试点班的老师介绍说，并不是每堂课每个教学环节都使用平板，课堂中学生何时使用平板也完全由教师掌控，而且学生只能在平板上看到授课教师推送的信息，而无法自行浏览其他选项，更不可能玩与课堂无关的游戏。

目前，该县“智慧课堂”试点工作有序推进，“智慧课堂”已逐渐成为学校试点班级的常态课。承担试点的学校每个月将组织一次试点工作总结和教学研讨会，为今后“智慧课堂”在全县推广提供可靠的基础数据和经验。