廖大彩,女，1964年出生，大专学历，一级教师。1983年8月参加工作，先在乡镇当妇联主任和团委书记，2000年改行教书。她十几年如一日，用一颗真心，在这块沃土上播下爱的种子，似和风细雨滋润学生的心田，让孩子们健康快乐成长;用一颗爱心，在三尺讲台上播洒阳光，点亮童心，放飞梦想。也成就她自己的教育梦。

严慈相济　爱生如子

廖大彩2000年9月改行当教师，被安排到饶峰镇新华村小学教书。她深知教育是塑造人类灵魂的行为。初当教师的她，总忘不了古人的遗训:“严师出高徒”。孩子们稍有错误，她就很严厉的批评学生。她希望她这“严师”的教鞭下也能出一些“高徒”。一段时间后，她发现学生在她面前怯生生的，上课回答问题声音小得像蚊子，喊学生来批改作业，总是诚惶诚恐，站很远。于是，她认真地反思：是不是走进了“严师出高徒”的误区。

光阴似箭，日月如梭。转眼已到了深秋，秋风瑟瑟，她看到大教室里只有几个学生，没有一丝温暖，学生的小手冻得通红，写字都非常困难。她就把宿舍的炭火烧旺，把学生请进她的屋子烤火。开始，他们羞答答的，没有一个人敢说话，她就给孩子们讲笑话、讲故事、教儿歌。慢慢地拉近了师生间的距离。

春天，廖老师带学生在小溪边观察柳树、田野，让他们找到了万紫千红的春天。让他们用不同颜色的杯子盛小溪里的水观察，使他们知道了水是无色透明的。课间，她和学生一起跳皮筋、打沙包……孩子们一天天在变化，围着她像一群快乐的小鸟。就这样，她把爱洒进了每位学生的心田。

一次，住宿生曹龙在和同学嬉戏时，不慎把裤子从裤脚到裤裆的线缝全扯破了，他当时就无法见人，只好一把把裤脚捏着，脸羞得通红，却不知所措，与他玩的同学一个个笑得前俯后仰。廖老师知道这一情况后，马上叫他回宿舍把裤子脱下后睡在床上，她拿着裤子在学校附近有缝纫机的一家给他缝好。当廖老师把缝好的裤子给他拿去时，曹龙连声说：“廖老师，谢谢，谢谢您!”顿了一下又说：“只有我妈妈才给我缝过裤子。”说完眼圈都红了。

真心相待 师生情深

留守儿童要倍加关注，特别是住宿生中的留守儿童，更要给他们多几分关爱。廖老师看到他们每天下午把课后作业写完了后很无聊。为了安全，学校规定住宿生不准随意出校门。她就每天下午主动带学生出去散步，孩子们高兴极了。廖老师和他们边走边聊，无话不谈，了解他们的学习、生活情况，思想动态，还和孩子们畅谈理想，从心灵深处关心爱护他们，让孩子们健康快乐地成长。

2012年秋，廖大彩从新华村小学调入饶峰镇中心小学。原来带习惯了几个学生的班，现在突然要带四、五十学生的班，这对她又是一个挑战。

一天早晨，好几个学生没完成作业，问其原因，学生说是被另一个已完成作业的学生叫去打乒乓球了。廖老师顿时火了，把他们叫到讲桌跟前，当着全班学生的面说：“以后要打乒乓球，把作业完成了再打。也可以找我打，我可是教师中的乒乓球冠军哟!”教室里顿时一片惊叹声,孩子们都用佩服、疑惑的目光看着廖老师。

中午饭后，廖老师准备回宿舍休息，途经乒乓球台，一个学生笑眯眯地向她跑来说：“廖老师，打乒乓!”廖老师便欣然应诺。

几个回合过后，廖老师的额头渗出了汗珠。就在这时，两个男生跑到她跟前，不由分说的把她轻轻地拉到案子的另一端说：“廖老师，您到这一边树阴下来打，那一边晒太阳，会把您皮肤晒黑的。”廖老师顿时愣住了，此时的她被孩子们的言行深深地感动了……

从此，乒乓球台便成了廖老师和孩子们的乐园。稍一有空，她就和孩子们抽两板子。欢笑声、呐喊声、加油声充满了整个校园。孩子们开心，她更高兴。看到那一张张笑脸，廖老师灵机一动颁布了一条规定：作业写的慢的和爱拖欠作业的学生先和廖老师打。输三个球后自觉回教室写作业，同学们高兴地接受了。一段时间下来，班上没有人欠作业了，而且书写质量也大大提高了。小小的乒乓球把她和孩子们的心连在了一起。

“有心栽花花盛开，无心插柳柳成荫”。同学们不仅学习进步了，乒乓球技也突飞猛进。其中有三名学生代表学校参加石泉县中小学运动会取得佳绩。

由于廖老师和同学们的关系融洽，同学们学的认真，她也教的有劲，教学成绩自然就上去了。此时她才明白了苏霍姆林斯基《爱的教育》中的一句话：“有爱的教育，才是真正的教育”的含义。几年来，她所带的课程在质量检测中每次都在全镇前三名，她因此被评为县级优秀教师，年度考核连续三年优秀。

潜心钻研　锐意进取

“辛勤耕耘、潜心钻研”是廖老师的座右铭。为了更好地工作，她坚持不断地学习，认真阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物。积极参加校本研修，先后到银川、西安、安康等地区参加高效课堂培训。并向年轻教师学习怎样制作课件、操作电脑、使用电子白板等现代教学技术，努力做一名优秀的人民教师。经过一段时间的学习，廖老师能较熟练的运用电脑、电子白板上课了。在课堂上她力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，让每一节课都达到有效、高效。正是这样努力钻研业务，敢于超越自我，才使她的课堂精彩纷呈，教学成绩尤为突出。在赛教和课堂评估活动中每次获奖。

教书育人　硕果累累

为了让学生快乐成长，廖老师在班上经常开展丰富多彩的课内外读书活动。让学生真正享受到“多读心中有本，多写笔下生花”的乐趣。她班上学生的十几篇征文在校级、县级各类大赛中获奖。同时，她自己在教学中也在不断探索总结，撰写的《让口语交际课活起来》《“打”出来的爱》《走进课堂方法之我见》等七篇论文在县、市、省获奖;《以疑促思，培养学生自主学习的能力》还在《安康教育》上发表。

一分耕耘，一分收获。廖老师十几年如一日的爱岗敬业，在教育教学中讲求实效，教学成绩显著。先后被评为校级教学能手，优秀教师，优秀班主任，师德标兵。廖老师还被评为县级优秀教师，受到石泉县委、县政府的表彰。2015年又被评为安康市乡村好教师。2016年被选为饶峰镇人大代表。

“随风潜入夜，润物细无声”(杜甫诗句)。教育虽无痕，却有着惊人的力量;润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。教育的过程“不是槌的打击，乃是水的且歌且舞，使鹅卵石臻于完美”(泰戈尔语)。廖大彩老师用关爱、引导、鼓励等手段来使学生“亲其师而信其道，信其道乃受其教”。“狂风暴雨，很容易造成自然灾害;和风细雨，才能让禾苗茁壮成长”(廖大彩从教感言)。廖老师用一颗爱心，在三尺讲台上播洒阳光，点亮童心，放飞梦想;同时她也成就了自己的教育梦。